Chacun a sa définition du concept de compétence. Chacun a sa définition du concept de parcours.
Et ainsi de suite…
Comment harmoniser les conceptions de nos clients avec notre propre cadre de référence? Comment les amener sur le terrain des orientations pédagogiques institutionnelles et de celles du SSF? C’est un défi récurrent dans les projets d’accompagnement d’équipes programmes. Il est délicat d’invalider la définition de nos clients en leur imposant la nôtre, mais il est pourtant essentiel de travailler avec nos conceptions pour être en cohérence avec les orientations institutionnelles.
