Le titre d’un article paru ce matin sur le site du quotidien The Guardian peut laisser songeur, alors qu’on y évoque la possibilité qu’un jour l’intelligence artificielle puisse remplacer les enseignants qui donnent des cours magistraux en salle de classe. Le propos de l’auteur de l’article tend plutôt à prévoir leur remplacement en contexte de […]
Intelligence artificielle, éducation et développement durable
23 août 2019 Par Laisser un commentaire
L’UNESCO publiait ce printemps un rapport sur l’intelligence artificielle (IA) en éducation qui examine les défis et les opportunités que l’IA représente vis-à-vis du 4e objectif de développement durable de l’ONU : assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la […]
L’IA: un danger ou un progrès pour l’éducation selon Meirieu? (capsule vidéo)
18 août 2019 Par Laisser un commentaire
Croisé dans mon fil Twitter, une courte capsule mettant en scène Philippe Meirieu qui tente de répondre à la question posée en titre. Dans sa réflexion, Meirieu y fait ressortir différents éléments d’intérêt pour les éducateurs. Distinguer l’attractivité de la vérité, notamment en lien avec les biais pouvant exister dans les algorithmes produits par les […]
Un outil divulgâcheur d’articles scientifiques!
9 août 2019 Par Laisser un commentaire
Nous cherchons toutes et tous à découvrir rapidement si un article sera utile pour un projet, une recherche, un mandat, etc. Nous disposons de divers moyens, plus ou moins satisfaisants, comme lire le résumé, les mots clés, l’introduction et la conclusion; s’abonner à des services qui envoient des documents choisis ou des alertes grâce à […]
Implanter des solutions en IA dans les écoles: quelles questions poser aux fournisseurs ?
2 août 2019 Par Laisser un commentaire
Face à la prolifération de solutions logicielles promettant de « révolutionner » l’éducation grâce aux plus récents travaux en intelligence artificielle (rien de moins!), les décideurs responsables des achats dans les écoles, commissions scolaires, collèges et universités seront tôt ou tard confrontés à une série de fournisseurs qui vont leur en mettre plein la vue afin de […]
Un dossier sur l’IA en éducation
2 août 2019 Par Laisser un commentaire
L’École Branchée a publié au courant de l’été un mini-dossier sur le sujet en titre. Fruit d’une collaboration entre celle-ci et le Carrefour éducation, le dossier brosse un portrait général de l’IA en éducation qui reprend plusieurs des thématiques que nous vous avons présentées au cours des dernières années, notamment en lien avec les impacts […]
Lecture estivale: « L’intelligence artificielle, pas sans elles! »
19 juillet 2019 Par Laisser un commentaire
J’ai découvert ce matin via mon fil Twitter l’ouvrage intitulé L’intelligence artificielle, pas sans elles! Faire de l’IA un levier pour l’égalité. Paru en mars dernier, ce court texte de 96 pages est le fruit d’une collaboration entre Aude Bernheim et Flora Vincent, docteures en microbiologie et chercheuses à l’Institut Weizmann en Israël, qui ont voulu explorer […]
« Un logiciel de détection a refusé mon manuscrit. »
28 juin 2019 Par Laisser un commentaire
Soumettre un manuscrit pour publication est une expérience qui peut s’avérer troublante, décourageante, voire traumatisante, à laquelle il faut désormais ajouter un autre facteur aggravant : la crainte de voir son manuscrit refusé en raison d’un haut taux de similitude signalé par un logiciel de détection de similitude dans le texte. Une dépêche antérieure sur le […]
Transformer la formation collégiale à l’aide de l’intelligence artificielle (Dawson)
9 juin 2019 Par Laisser un commentaire
C’est à l’occasion du 8e colloque de la communauté d’apprentissage SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education) que le collège Dawson a annoncé une initiative majeure en lien avec l’intelligence artificielle (IA) : un investissement de 1,5M$ CA en soutien au plan stratégique de l’institution pour la période 2019-2022. Un volet […]
L’impact environnemental de l’IA
9 juin 2019 Par Laisser un commentaire
C’est en parcourant mon fil Twitter que je suis tombé sur un article qui me laisse songeur. Selon une récente étude publiée par une équipe de l’Université du Massachusetts à Amherst, l’entraînement des modèles sous-jacents aux algorithmes d’intelligence artificielle aurait une empreinte carbone très élevée: environ 626 000 tonnes de CO2, soit plus de 5 […]
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