L’impact des technologies sur les enseignants et les étudiants en 2018 : surtout du positif mais…

Campus Technology a dévoilé plus tôt cette semaine les résultats d’un sondage mené auprès de 161 membres du corps professoral provenant de différentes universités américaines en lien avec l’impact des technologies sur leur travail.  Bien que la majorité considèrent que les technologies facilitent globalement leur travail au quotidien, plus de répondants rapportent qu’elles rendaient leur […]

Appareils en classe: effets sur la rétention à long terme

À la suggestion de notre collègue Maryse Beaulieu, nous avons lu et vous offrons un résumé de cet article scientifique sur un sujet qui préoccupe toujours beaucoup les enseignants, soit les conséquences de l’utilisation des appareils électroniques en classe.  La principale découverte des auteurs est que la présence de ces appareils ne nuit pas nécessairement […]

Quelques indispensables pour dynamiser sa classe à l’ère du numérique

Vous êtes à la recherche d’applications qui vous soutiendront dans vos activités d’enseignement et transformeront la façon dont vous concevez vos ressources de formation? Isabelle Dremeau (consultante-formatrice chez Digital Learning), a évalué certains outils numériques et nous les partage dans «Une trousse aux 5 outils numériques pour les formateurs». Premièrement, pour soutenir l’enseignant dans sa […]

Ce que l’augmentation de l’écoute en ligne signifie pour l’apprentissage

Qu’une majorité d’entre nous possède un cellulaire ne surprend plus. Aujourd’hui, le simple fait d’être connectés en tout temps et en tous lieux a fait doubler l’écoute en ligne depuis 5 ans.  Près de la moitié (44%) des jeunes âgés de 18 à 34 ans s’adonnent à de l’écoute en ligne,  toutes plateformes confondues (YouTube, […]

Tendances techno à surveiller en 2018

Comme à chaque année, le mois de janvier est l’occasion de vous présenter les prévisions des experts pour l’année qui débute.  Cette année, Campus Technology a fait appel à un panel de quatre leaders en gestion des TI pour qu’ils lui fassent part des grandes tendances techno à surveiller en 2018.  Ceux-ci en ont recensé […]

Arte 360: «La réalité. Mais en mieux»

Depuis 2015 ARTE, la télévision européenne à vocation culturelle diffuse, sur sa chaîne YouTube des contenus vidéo à 360 degrés. À cela s’ajoute aujourd’hui une application de réalité virtuelle gratuite qui permet de profiter au maximum de l’expérience immersive et interactive à partir d’un cellulaire ou d’une tablette (iOS, Android, GearVR, Daydream). Visitez autrement le […]

Microcertifications: la tendance de l’heure en formation continue

Marc Couture me suggère un article du périodique Chief Learning Officer (CLO) sur les microcertifications.  Notre collègue Catherine Vallières nous en parlait encore récemment mais il est intéressant de regarder le même phénomène du point de vue des responsables de la formation dans les entreprises. Voitures autonomes, robotique, développement pour appareils mobiles et pour le web […]

Réalité virtuelle : événements et lectures

Le développement des outils qui prennent en charge la réalité virtuelle atteint progressivement un niveau de maturité qui permet d’en généraliser les usages. Cette semaine avait lieu dans le cadre de l’événement Hun MTL, le troisième Marché de la réalité virtuelle de Montréal à la Société des arts technologiques (SAT). Des gens de l’industrie y […]

Points de vue des enseignants et des étudiants sur l’intégration des technologies en classe

Un article de Campus Technology vient résumer les conclusions d’un important sondage international mené auprès des enseignants et des étudiants de niveau universitaire.  Les opinions des enseignants et des étudiants révèlent des attentes et préoccupations qui diffèrent d’un groupe à l’autre. Produit par le groupe ECAR (EDUCAUSE Center for Analysis and Research), le rapport précise […]

Bouchée d’apprentissage… Pour qui? Comment?

Le web et les appareils mobiles obligent les concepteurs pédagogiques à revoir certaines de leurs pratiques. Les formations s’ajustent, changent de visage, se personnalisent. Leurs contenus sont revus et redécoupés de manière à s’adapter aux apprenants, mais aussi aux médiums pour lesquels ils sont destinés. Les formations en ligne deviennent plus courtes (micro-learning) et dans […]