Un article fort intéressant discute de l’utilisation de la baladodiffusion selon une approche socioconstructiviste, suite à une enquête menée auprès d’étudiants:
http://newsletter.alt.ac.uk/e_article001142653.cfm
Données à l’appui, les auteurs de l’étude font ressortir quelques critères pouvant guider la production et la préparation des enseignants voulant intégrer la baladodiffusion à leur pratique: durée, contenu, rythme optimal dans la narration, etc.
