Pour des photos de campus qui présentent le dynamisme de l’enseignement actuel

[Note: La dépêche suivante ne constitue aucunement une critique du travail accompli par notre photographe.] Quiconque tente d’illustrer la pédagogie dans différents outils de communication se retrouve avec le problème de photos qui semblent souvent surannées, statiques, parfois impersonnelles.   Ces images donnent souvent l’impression qu’elles pourraient avoir été prises sur n’importe quel campus.  Notamment, elles […]

Voir pour comprendre : accepter un collègue observateur dans sa classe

Souvent, voir à l’œuvre permet de comprendre.  C’est ce que croit Maria Orjuela-Laverde, des Teaching and Learning Services de McGill, qui travaille en étroite collaboration avec la Faculté de génie au projet eLATE (Enhancing Learning and Teaching in Engineering) : une communauté à l’intérieur de la Faculté de génie qui s’est donné comme mission de de […]

Congrès 2018 de la Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur (SAPES) à Sherbrooke : une belle prise pour l’Université de Sherbrooke et l’Université Bishop’s

La SAPES (Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur) est une organisation canadienne regroupant des acteurs se préoccupant de pédagogie universitaire dont la vision se lit comme suit : être la voix nationale principale et un porte-parole mondial pour favoriser l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur. La société soutient la recherche et […]

La préoccupation pour la pédagogie universitaire jouit d’un « buzz » positif en France

Recommandé à distance par mon collègue Marc Couture, cet article du Monde semble confirmer qu’un mouvement vers la pédagogie universitaire est bel est bien enclenché chez nos cousins d’outre-atlantique.  Si Olivier Rollot rappelle le livre blanc des Grandes écoles dont vous parlions récemment, il insiste: …[L]e mouvement n’est pas réservé à quelques universités et grandes […]

Faciliter le développement de la recherche et valoriser la formation en intelligence artificielle

Une intéressante initiative voit le jour au Rochester Institute of Technology, où l’institution vient tout juste de démarrer une série de séminaires portant sur l’intelligence artificielle (IA).  L’objectif du projet est double: faciliter les interactions et promouvoir les liens entre les professeurs intéressés au sujet dans une perspective de promotion de la recherche et de […]

Professeur centré sur l’enseignement : une classe d’emploi qui fait son chemin…

Où réside la différence entre un professeur chercheur et un professeur enseignant?   Les deux enseignent dans leur discipline.  Les deux font de la recherche et contribuent à l’avancement des connaissances : le premier dans sa discipline; le second dans la pédagogie de l’enseignement supérieur de sa discipline, le SoTL (Scholarship of Teaching & Learning). Ça, c’est […]

L’innovation pédagogique : ouverte et en ligne

Montrer, valoriser et partager les bonnes pratiques : tel est l’objectif du site participatif innovation-pedagogique.fr, fondé par Michel Briand, directeur adjoint à la formation de Télécom Bretagne. Mis en route en 2011, le site compte aujourd’hui 300 articles, 550 abonnés à la newsletter et 600 visiteurs uniques par jour. Oui, le but du site est de diffuser […]