Advance Publications, une compagnie privée de média, vient d’acquérir Turnitin pour une somme astronomique. Turnitin est bien connue pour son logiciel de détection de similitudes dans le texte, mais la compagnie envisage de développer un logiciel de détection de plagiat dans d’autres domaines, comme le codage. Elle possède également d’autres outils : Gradescope, pour la notation […]
Former les futurs maîtres en tenant compte de l’intelligence artificielle
17 novembre 2018 Par Laisser un commentaire
Nous avons écrit plusieurs articles au cours des dernières années concernant les pertes potentielles d’emploi suite à l’automatisation. Les experts qui s’intéressent au développement de l’intelligence artificielle (IA) vont généralement nuancer les propos des médias – souvent alarmistes – en précisant que l’IA ne remplacera pas complètement l’humain dans la mesure où celui-ci est bien […]
Quels sont les enjeux majeurs de 2018 pour l’enseignement supérieur selon EDUCAUSE?
7 septembre 2018 Par Laisser un commentaire
Chaque année Educause Learning Initiative (ELI) publie une liste d’enjeux pour l’enseignement supérieur qu’elle établit à la suite d’un sondage auprès de plus de 900 membres d’Educause. Voici la liste de 2018, ainsi qu’un choix de quelques références à des sites d’intérêts. (NDLR – La liste complète des sites associés se trouve dans la source […]
Des plateformes en ligne assistées par l’intelligence artificielle
29 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Un article publié par Le Figaro a attiré mon attention en lien avec le sujet en titre. Je prends connaissance de différentes plateformes facilitant l’apprentissage des langues et la mise en ligne de formations diverses assistées par l’intelligence artificielle. Une première plateforme, Lalilo, a été développée en collaboration avec les firmes Groupe Hachette et Knewton. […]
Les personnalités qui pourraient éviter l’automatisation
14 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Je vous rapportais récemment un article présentant des suggestions pour former les étudiants de façon à ce qu’ils puissent se préparer à une carrière à l’épreuve de l’automatisation. Dans le même ordre d’idée, un article publié par une équipe de l’Université de Houston met de l’avant des facteurs liés à la personnalité tels que l’intelligence […]
Learning analytics: potentiel et danger bien posés par la CNIL
10 juillet 2017 Par Laisser un commentaire
Nous avons soulevé ce type de questions dans le passé, et elles ne s’en iront pas de sitôt… L’équipe Innovation, études et prospective de la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) française vient de publier fin juin un article qui démontre bien l’immense potentiel de l’analytique de l’apprentissage (Learning Analytics). Notons l’idée de […]
10 façons de réaliser des économies d’échelle en formation, sans sacrifier la qualité: trop beau pour être vrai?
17 mars 2017 Par 1 commentaire
Suggéré par mon collègue Marc Couture, un article de Steven Mintz, professeur d’histoire et directeur exécutif du Institute for Transformational Learning à l’Université du Texas (Austin). En contexte de raréfaction des ressources, il s’interroge sur les meilleurs moyens d’offrir une formation supérieure à de plus grands nombres d’étudiants à moindre coût, tout en favorisant de […]
Des robots en soutien à l’apprentissage ?
16 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
Ma collègue Sonia Morin me fait part d’un article qui met en évidence certaines avancées récentes en lien avec le sujet en titre, tout en posant des questions fondamentales sur l’impact de ces technologies dans l’enseignement et l’apprentissage. Comme nous l’avons souligné dans des articles précédents, des expériences avec des robots informatiques sont en cours […]
Motivé à maîtriser les connaissances ou à se comparer aux autres?
12 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
Des travaux ont permis de démontrer que les étudiants qui sont motivés par la maîtrise des connaissances ont plus de succès que ceux qui sont motivés par la comparaison sociale ou la recherche de performance. On pourrait croire que les premiers ne se comparent pas socialement comme les seconds le font, mais d’autres travaux ont démontré […]
Pédagogie du futur: des idées pour la formation universitaire en ligne ?
2 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
Tony Bates a publié ses impressions du rapport final d’une étude rendue publique l’été dernier par le projet FUTURA (Future of University Teaching: Update and a Roadmap for Advancement), en collaboration avec la Universitat de Catalyuna. Ce rapport avait pour objectif de présenter les résultats d’une recherche exploratoire recensant les principales tendances et innovations observées […]
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