C’est par la voie du courriel hebdomadaire du site d’agrégation d’actualité éducative EducationDive que j’apprends la tenue d’un webinaire gratuit portant sur le sujet en titre qui se tiendra en ligne le 1er octobre 2019. À l’occasion de ce webinaire, trois experts qui ont travaillé en étroite collaboration avec les établissements d’enseignement supérieur afin d’exploiter […]
Dans quelle mesure les établissements d’enseignement supérieur devraient-ils exploiter les données personnelles des étudiants ?
21 septembre 2019 Par Laisser un commentaire
Écoute estivale: l’analyse de l’apprentissage en soutien à la réussite étudiante
20 juillet 2019 Par Laisser un commentaire
C’est en consultant un article sur le site de nouvelles éducatives Education Dive que je suis tombé sur une nouvelle série de balados intitulée « Higher (Ed)volution: Leveraging Data to Support Learner Success« . Les deux premiers épisodes, d’une durée d’environ 50 minutes chacune, présentent les défis que posent l’analyse des données générées par les ENA (environnements […]
Turnitin vendue pour 1,7 milliard $ US
17 mars 2019 Par Laisser un commentaire
Advance Publications, une compagnie privée de média, vient d’acquérir Turnitin pour une somme astronomique. Turnitin est bien connue pour son logiciel de détection de similitudes dans le texte, mais la compagnie envisage de développer un logiciel de détection de plagiat dans d’autres domaines, comme le codage. Elle possède également d’autres outils : Gradescope, pour la notation […]
Quels sont les enjeux majeurs de 2018 pour l’enseignement supérieur selon EDUCAUSE?
7 septembre 2018 Par Laisser un commentaire
Chaque année Educause Learning Initiative (ELI) publie une liste d’enjeux pour l’enseignement supérieur qu’elle établit à la suite d’un sondage auprès de plus de 900 membres d’Educause. Voici la liste de 2018, ainsi qu’un choix de quelques références à des sites d’intérêts. (NDLR – La liste complète des sites associés se trouve dans la source […]
Horizon Report 2018: intelligence artificielle et apprentissage adaptatif d’ici trois ans?
31 août 2018 Par Laisser un commentaire
Depuis une dizaine d’années que je fais de la veille, l’arrivée du Horizon Report (publié maintenant par EDUCAUSE) est toujours une occasion intéressante de se renseigner sur les tendances, défis et technologies de l’heure ou à venir selon un panel d’experts en technologies éducatives (71 experts de 19 pays cette année, parmi lesquels je remarque […]
Prédire l’abandon des étudiants à l’aide de l’intelligence artificielle
25 mai 2018 Par Laisser un commentaire
La réussite étudiante constitue sans doute l’une des grandes priorités pour les universités, qui ont historiquement mis en place différentes mesures afin de la favoriser et de minimiser le risque d’abandon. Un projet de recherche est actuellement en cours en Nouvelle-Zélande et en Australie, où un nouvel algorithme a été implanté dans le but d’analyser […]
Les périls de l’intelligence artificielle en formation universitaire
21 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Vincent J. Del Casino Jr., vice-président responsable de la réussite étudiante et professeur à l’école de géographie de l’Université de l’Arizona, publie un article dans lequel il présente sa réflexion en lien avec certains enjeux de l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) à la formation universitaire. Il admet d’entrée de jeu que les universités ne pourront ignorer […]
Environnements numériques d’apprentissage: un état des lieux
8 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
J’ai participé tout récemment avec mon collègue Christian Dumont à une série de trois ateliers présentés par la Vitrine technologie éducation (VTE) portant sur le sujet en titre. Pascale Blanc, conseillère technopédagogique à la VTE, a animé ces séances et produit un rapport fort intéressant. Elle y présentait les résultats d’une enquête menée auprès des […]
L’intelligence artificielle et la réalité virtuelle au service de la personnalisation de l’éducation supérieure
15 octobre 2017 Par Laisser un commentaire
Une nouvelle suggérée par ma collègue Sonia Morin: après la démocratisation de l’accès à la FAD facilitée par les plateformes soutenant l’apprentissage en ligne, l’intelligence artificielle (IA) ainsi que les réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA) viendront jouer un rôle majeur dans l’enseignement supérieur au cours des 20 prochaines années. Selon les propos de spécialistes […]
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