ProfiConf : pour des conférences en ligne simplifiées

Toujours à l’affût d’outils qui facilitent le travail et la collaboration, Fidel Navamuel présente sur son blogue Les outils collaboratifs ProfiConf, une application web de visioconférence simplissime. Inscrivez-vous et, quelques champs à compléter plus tard, vous obtenez une adresse URL à partager pour mener à bien une conférence en ligne dans l’instant ou accédez à un […]

Les avantages de la réalité virtuelle pour l’apprentissage

L’article «The benefits of using virtual reality for corporate training», bien que s’adressant au monde des entreprises, décrit pourtant de nombreux avantages qui pourraient aussi s’appliquer à la formation dispensée par réalité virtuelle (RV) dans nos institutions d’enseignement. En effet, la RV permet d’offrir… un environnement réaliste (ou des situations authentiques) – la réalité virtuelle […]

L’intelligence artificielle en français, s’il vous plaît!

Mon collègue Jean-Sébastien me fait suivre ce matin un article qui met de l’avant une initiative québécoise visant à créer un lexique francophone ainsi qu’un espace collaboratif sur l’intelligence artificielle.  L’Office québécois de la langue française (OQLF) finance le projet mené par DataFranca à la hauteur de $100 000, auquel s’est également joint Google Brain […]

CLIP: un projet de plateforme pour soutenir la classe inversée

C’est sous la plume d’Aurélie Julien («Classe inversée, s’engager, oui, mais avec des outils pédagogiques»)  que je découvre CLIP. CLIP c’est quoi? CLIP c’est d’abord un acronymne pour CLasse Inversée: la Plate-forme. C’est surtout un projet né de besoins exprimés lors d’une des rencontres annuelles de l’association «Inversons la classe» où «[i]l est ressorti que […]

Le Smithsonian Institute donne accès en ligne à ses collections pour favoriser l’apprentissage

Le 20 juin 2016, le Smithsonian Center for Learning and Digital Access a lancé le Learning Lab Smithsonian, une boîte à outils en ligne qui permet à chacun de trouver, de personnaliser et de partager avec d’autres les ressources numériques des musées de l’institution. Le Learning Lab offre un accès numérique gratuit à plus d’un million de […]

Médias sociaux et médiation de la science

Le 31 mai dernier, des scientifiques ont débattu de la question de la médiation de la recherche scientifique via les médias sociaux dans le cadre d’un événement organisé par la CPU (Conférences des présidents d’universités) et le CNRS (Centre national de la recherche scientifique) qui se tenait en marge de la finale Ma thèse en […]

La boîte à outils de Sydo

Connaissez-vous la sydologie? «[Sydologie] – l’art d’innover en pédagogie» est la petite phrase en exergue sur le site web de Sydo, une agence française de conseils pédagogiques. C’est en naviguant sur leur site, que j’ai découvert une boîte à outils dits « innovants », dont voici quelques exemples classés par rubrique : Apprentissage 2.0 (Edueto, Leap Motion) […]

Construire sur les travaux des étudiants précédents

À l’aide d’un logiciel ouvert, basé dans le nuage, Benjamin Wiggins, directeur des initiatives numériques de l’Université de Pennsylvanie et chargé de cours au département d’histoire de cette institution, a demandé à ses étudiants de bâtir collectivement une ligne du temps interactive pour son cours sur « Le risque et la société ».  Au moment de préparer le […]

L’innovation pédagogique : ouverte et en ligne

Montrer, valoriser et partager les bonnes pratiques : tel est l’objectif du site participatif innovation-pedagogique.fr, fondé par Michel Briand, directeur adjoint à la formation de Télécom Bretagne. Mis en route en 2011, le site compte aujourd’hui 300 articles, 550 abonnés à la newsletter et 600 visiteurs uniques par jour. Oui, le but du site est de diffuser […]

L’utilité des TIC à l’université: perception des étudiants

L’impact de l’intégration des technologies de l’information et des communications (TIC) en appui à l’enseignement est indéniable.  Le développement des plateformes et des outils a démontré un potentiel d’amélioration dans l’accessibilité aux formations, contribue à rendre plus efficace la livraison des contenus et à faciliter la personnalisation de la formation.  Toutefois, ce potentiel ne peut […]