L’évaluation des apprentissages est un défi quotidien dans notre système d’éducation. Il existe plusieurs modèles ayant pour objectif de mesurer les acquis des étudiants et ce, dans différents contextes de formation. Les propos du directeur Andreas Oranje de la firme Educational Testing Service (ETS) prédisant la fin de l’utilisation de tests en appui à l’évaluation […]
Finie l’évaluation des apprentissages avec l’intelligence artificielle?
21 septembre 2018 Par Laisser un commentaire
À l’Université Concordia, la réalité « s’étend »…
20 juillet 2018 Par Laisser un commentaire
Dès cet automne, l’Université Condordia aura sa fabrique d’innovation en réalité «étendue» (ou extend reality – XR, une technologie qui englobe les réalités virtuelle, augmentée et mixte). Baptisée XR: MTL, cette fabrique réunira sous un même toit des gens des milieux institutionnels (étudiants, chercheurs), du privé (Ubisoft, Oculus, Triotech, D-Box) et de jeunes entrepreneurs qui travaillent déjà […]
« L’apprentissage transporté » par les réalités virtuelle et augmentée
23 juin 2018 Par Laisser un commentaire
Jaime Donally, ex-enseignante de mathématiques et désormais consultante en technologies immersives chez Hoonuit (firme américaine d’e-learning), a publié cette année Learning Transported, un livre sur le potentiel de la réalité augmentée, virtuelle ou mixte pour l’enseignement et l’apprentissage. Dans ce livre, un chapitre entier est consacré aux raisons pour lesquelles les technologies immersives devraient faire […]
S’CAPE Games: environnement ludique d’apprentissage
20 janvier 2018 Par Laisser un commentaire
Créé à l’origine pour garder une trace et archiver les résultats d’un stage professionnel sur la «gamification», S’Capes Games est vite devenu un réel lieu de partage. S’Capes Games est en fait un site de jeux d’évasion pédagogiques alimenté par et pour les enseignants, car S’Capes Games contient des jeux mais aussi une foule de conseils […]
La maternelle tout au long de la vie?
31 octobre 2017 Par Laisser un commentaire
Dans le Chronicle of Higher Education, entretien avec Mitchel Resnik, expert en technologies éducatives, professeur de recherche en apprentissage au Media Lab du MIT depuis une trentaine d’années et titulaire de la chaire Lego au MIT. Il vient de faire paraître Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. D’après lui, la façon de […]
Conférence de Shawn Young, créateur de Classcraft : rapport d’étonnement
24 mars 2017 Par Laisser un commentaire
Je sors tout juste d’une conférence donnée par Shawn Young à la Faculté d’éducation, dans le cadre de la Quinzaine Cascades de l’entrepreneuriat. Créateur de Classcraft, Shawn Young nous a parlé de son parcours personnel et professionnel, de la création et de l’évolution de Classcraft, du succès de Classcraft et de la réflexion pédagogique qui […]
Des jeux vidéos qui favoriseraient l’empathie
3 février 2017 Par Laisser un commentaire
Mon collègue Éric Chamberland me suggère cet article de La Presse sur un rapport produit pour l’UNESCO par Paul Darvasi, professeur au Collège Royal St-George (rattaché à l’Université York) à Toronto. « Il est difficile d’avoir de l’empathie si vous ne pouvez pas vous mettre dans la perspective de quelqu’un d’autre. Les jeux vidéo vous permettent […]
Le développement durable, à vous de jouer!
23 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
Une publication sur le site français Sydologie.com reprenant la quinzaine de jeux sérieux mise de l’avant par la Cité de l’économie et de la Monnaie m’a ouvert sur l’univers des « jeux sérieux » sur le développement durable et leurs enjeux. On y retrouve notamment le web documentaire interactif Fort McMoney réalisé sur Fort McMurray et produit par […]
La ludification au-delà des points, des badges et des tableaux de bord: 8 motivations fondamentales
24 août 2016 Par 1 commentaire
Alexandre Roberge du Thot Cursus nous fait découvrir le consultant You-Kai Chou, spécialiste en ludification (gamification). Oui, un autre… Mais celui-ci me semble avoir mis le doigt sur quelque chose d’intéressant. Selon lui, ce qui fait l’attrait des jeux, c’est qu’ils répondent à des motivations fondamentales (core drives) chez les humains. Il les estime au […]
La boîte à outils de Sydo
12 juin 2016 Par Laisser un commentaire
Connaissez-vous la sydologie? «[Sydologie] – l’art d’innover en pédagogie» est la petite phrase en exergue sur le site web de Sydo, une agence française de conseils pédagogiques. C’est en naviguant sur leur site, que j’ai découvert une boîte à outils dits « innovants », dont voici quelques exemples classés par rubrique : Apprentissage 2.0 (Edueto, Leap Motion) […]
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