L’expert vidéo: le blogue francophone de Camtasia

Dans le dernier numéro du Thot Cursus qui traite de l’apprentissage « sur le tas », l’article d’Alexandre Roberge m’a interpellée puisqu’il y pose la question de l’apprentissage du montage vidéo en mode autodidacte. Dans son article, Roberge ne prétend pas qu’il puisse être possible de devenir un professionnel du montage seulement en surfant sur […]

Réussir l’intégration des MOOC dans un programme de formation

Le nombre de MOOC ne cesse pas d’augmenter et un bon nombre d’institutions d’enseignement supérieur les exploitent dans leurs programmes de formation. Bien que les contenus soient souvent intéressants, le nombre de personnes qui les valident reste assez marginal. Cependant, dans l’univers des MOOC ce n’est pas le certificat, le diplôme ou la réussite qui […]

Un MOOC pour s’approprier Moodle 3.0

Je participe au premier MOOC pour Moodle 3.0, Teaching with Moodle, produit par l’équipe qui soutient le développement de la plateforme.  Ce cours s’adresse d’abord aux novices qui veulent découvrir les possibilités de Moodle, autant du point de vue de l’étudiant que de l’enseignant.  Sa structure se veut conviviale: une séquence d’activités est présentée dans […]

De la pédagogie à l’heutagogie

En effectuant une recherche sur les caractéristiques des apprenants qui s’intéressent à l’autoformation, je suis tombé sur un article évoquant l’heutagogie, terme que je ne connaissais pas.  J’ai découvert du même coup l’existence d’une communauté de pratique basée en Australie qui s’intéresse à la question, autant dans un contexte de recherche sur le sujet que […]

Apprendre par soi-même à produire des vidéos de formation

Quiconque veut acquérir de façon autodidacte les bases de l’autoproduction multimédia à des fins d’apprentissage sera intéressé par l’article de Frédéric Duriez «Construire son parcours d’autoformation pour réaliser une vidéo pédagogique», paru récemment dans le Thot Cursus. L’article présente quelques ressources du domaine de l’image et du son : «L’odyssée du cinéma», dossiers thématiques, historique, […]

Des ateliers pour développer ses compétences en FAD

À l’heure où le Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke lance son dispositif d’autoformation «Enseigner à distance à l’UdeS», le Réseau d’Enseignement Francophone à Distance du Canada (REFAD) propose des ateliers de développement professionnel en formation à distance. Les thèmes abordés: Développement des usages co-créatifs des TIC tout au long de […]

La génération Z, entrepreneure de sa formation

Texte provocateur d’Emmanuelle Duez, fondatrice de The Boson Project – Women’Up [une jeune firme française de consultants en ressources humaines].  En plus d’annoncer aux dirigeants d’entreprises boomers que les Y et leurs demandes de flexibilité ne s’en iront pas, elle prévient que les Z – la génération des moins de 20 ans – va dans […]

Conseils et principes pour des tutoriels et des ressources multimédia efficaces

Élodie Lestonat dans son article «Les tutos pratiques: 6 conseils pour que ça marche», résume ce qui fait l’efficacité d’un tutoriel. Formuler le sujet sous forme interrogative (susciter intérêt, capter attention) Informer des préalables et cibles à atteindre (préparer à l’apprentissage) Organiser les contenus dans un ordre logique (meilleure compréhension) Tenir compte de la capacité […]