Nous avons écrit plusieurs articles au cours des dernières années concernant les pertes potentielles d’emploi suite à l’automatisation. Les experts qui s’intéressent au développement de l’intelligence artificielle (IA) vont généralement nuancer les propos des médias – souvent alarmistes – en précisant que l’IA ne remplacera pas complètement l’humain dans la mesure où celui-ci est bien […]
Former les futurs maîtres en tenant compte de l’intelligence artificielle
17 novembre 2018 Par Laisser un commentaire
D’étudiants à enseignants: la meilleure posture pour apprendre (classe RENVERSÉE)
11 mai 2018 Par Laisser un commentaire
Ces dernières années, je vous ai longuement parlé de la «classe inversée» et beaucoup moins de la «classe renversée», une approche doublement à l’envers. Contrairement à l’approche de «classe inversée», qui déplace le magistral hors de la salle de classe pour y faire entrer des activités de plus en plus collaboratives, plus intégratives, la «classe […]
Évaluer les apprentissages à l’aide d’Office 365
21 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Article suggéré par Hubert Lalande via Twitter. Je prends connaissance des résultats d’une expérience menée par l’enseignant en philosophie François Jourde avec les outils de la suite Office 365 (version éducation) pour encadrer les travaux de ses étudiants (niveau lycée). L’objectif était de voir quels outils lui permettrait de faire le suivi des exercices complétés par […]
5 trucs d’apprentissage actif pour ceux qui n’ont pas le temps d’inverser leur enseignement…
25 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Vous n’avez pas le temps de revoir au grand complet le design pédagogique de vos cours, mais aimeriez pouvoir en inverser le cours de manière à ce que vos étudiants s’y engagent davantage? L’auteure et conférencière Barbi Honeycutt (Ph.D.) connaît bien les contraintes de la profession enseignante. C’est sans doute pour cette raison a qu’elle […]
L’inspirant «Knight Lab» de l’Université Northwestern
17 juin 2017 Par Laisser un commentaire
Dans un récent billet à propos de Juxtapose (un outil facilitant la dynamisation de photos), je vous indiquais que cette application était née, comme quelques autres, au «Knight Lab» de l’Université Northwestern. Ce laboratoire, issu du Département de journalisme de l’université, est en fait un espace d’innovation où toute une communauté – professeurs-chercheurs, étudiants, professionnels – s’active […]
15 septembre: journée nationale de l’apprentissage en ligne
15 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
J’apprends ce matin que le 15 septembre sera connue dorénavant comme la journée nationale de l’apprentissage en ligne aux États-Unis. Cette initiative vise d’abord à faire connaître les succès obtenus mais également les défis rencontrés par les étudiants qui ont suivi des formations en ligne qui sont invités à compléter la phrase « L’apprentissage en ligne […]
Practice: apprendre avec la vidéo et grâce aux regards des pairs
27 août 2016 Par Laisser un commentaire
«La pratique rend parfait!», c’est assurément le leitmotiv de Practice, une plateforme d’apprentissage par vidéo qui permet d’améliorer la maîtrise de compétences pratiques en s’exerçant à les faire et en recevant de la rétroaction. Créée en 2010, par Karl Okamoto, professeur de droit de l’Université Drexel à Philadelphie, la plateforme, alors prénommée «ApprenNet», a fait […]
Le «braindating», une autre façon d’apprendre
20 août 2016 Par Laisser un commentaire
Connaissez-vous E-180, le «braindating» ou «rencontre de cerveaux»…? E-180 c’est une plateforme qui fait sauter les murs de l’école. E-180 met en lien des personnes désireuses d’apprendre quelque chose, avec d’autres qui veulent partager leurs connaissances sur un même sujet. E-180 c’est un peu comme une salle de classe réinventée, une nouvelle manière d’apprendre à […]
À Harvard et SCU, des espaces configurables que l’on peut s’approprier
25 juillet 2016 Par Laisser un commentaire
Dans Campus Technology, un article de David Raths me fait découvrir le « Garage » de l’Académie Iovine and Young pour les arts, la technologie et le secteur de l’innovation à la Southern California University (14 000 pieds carrés) et la « SciBox » du Harvard University Science Center (2500 pieds carrés). « According to HILT director […]
Commentaires récents