Le Smithsonian Institute donne accès en ligne à ses collections pour favoriser l’apprentissage

Le 20 juin 2016, le Smithsonian Center for Learning and Digital Access a lancé le Learning Lab Smithsonian, une boîte à outils en ligne qui permet à chacun de trouver, de personnaliser et de partager avec d’autres les ressources numériques des musées de l’institution. Le Learning Lab offre un accès numérique gratuit à plus d’un million de […]

Outil d’aide à la scénarisation (OAS) : pour des cours plus dynamiques, centrés sur l’apprenant

Ma collègue Véronique Bisaillon m’a recommandé cette nouvelle en provenance du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) qui vient de mettre en ligne un outil d’aide à la scénarisation «… privilégiant des approches relevant des pédagogies actives… misant sur le recours aux TIC (technologies de l’information et de la communication)… élaboré dans une […]

Développer les compétences sociales et émotionnelles avec les technologies

Le World Economic Forum a publié en mars dernier un rapport intitulé New vision for education: fostering social and emotional learning through technology.  Ses auteurs y soulignent l’importance du développement de compétences des étudiants en lien avec la collaboration, les communications et la résolution de problèmes et proposent d’utiliser les technologies pour soutenir l’apprentissage de […]

Protocole de mise en oeuvre d’une classe inversée à l’aide de quiz

De études en sciences cognitives (Roediger et Butler, 2011) avancent que les jeux questionnaires, tests et quiz de toutes sortes contribuent à une meilleure persistance des notions apprises. Julie Schell, experte en «classe inversée» et en enseignement par les pairs a, sur ces bases, développé un protocole de mise en oeuvre de l’approche de «classe […]

Prévisions techno 2016: listes diverses et wiki Horizon

C’est le moment où nous sommes inondés de listes de prédictions quant à savoir quelles technologies en appui à l’enseignement pourraient être déployées dans l’année à venir. Bill Brandon de Learning Solutions Magazine estime qu’en 2016… la ludification, la vidéo en formation, l’infonuagique, les technologies mobiles et sociales, de même que les outils de développement […]

Un outil pour collaborer à distance : ClassCall

Basé sur une approche dite horizontale de l’apprentissage (contrairement à une approche plus verticale où tout part et est contrôlé par une seule personne), ClassCall est un outil de webconférence qui facilite le partage et la contribution de tous les participants. ClassCall possède une interface conviviale, intuitive et épurée (que quelques boutons de fonctions). Son […]

Klaxoon: un environnement numérique d’apprentissage mobile?

Dans ma veille sur les plateformes soutenant l’apprentissage numérique, je suis tombé sur cette nouvelle récente annonçant la disponibilité de Klaxoon.  La solution consiste en un appareil mobile qui peut être déployé dans une classe et qui permet à l’enseignant et aux étudiants de s’y brancher par l’entremise d’un réseau sans-fil intégré pour interagir à […]

Activités collaboratives supportées par les TIC facilitant le transfert des connaissances

Dans mon rôle conseil, on me demande assez souvent de fournir des exemples d’activités collaboratives pouvant faciliter le transfert des connaissances chez les étudiants, notamment à l’aide d’outils disponibles sur le web (incluant la plateforme Moodle à l’UdeS).  Un récent article en lien avec cette problématique présente une série d’exemples d’activités suivant la taxonomie des […]

Créer une communauté d’apprenants grâce à des présentations vidéos en ligne

Comment créer une dynamique de classe quand vous donnez un cours à distance et que vos étudiants sont seuls devant leur ordinateur? Dans un article publié dans The Chronicle of Higher Education, Robert Talbert raconte comment le fait de migrer son cours de mathématiques du présentiel vers la formation à distance n’a pas été simple. […]