L’IA: un danger ou un progrès pour l’éducation selon Meirieu? (capsule vidéo)

Croisé dans mon fil Twitter, une courte capsule mettant en scène Philippe Meirieu qui tente de répondre à la question posée en titre. Dans sa réflexion, Meirieu y fait ressortir différents éléments d’intérêt pour les éducateurs. Distinguer l’attractivité de la vérité, notamment en lien avec les biais pouvant exister dans les algorithmes produits par les […]

Pédagogie fondée sur la bonté

Bonté me semble un mot qui passe mal.  Surtout accolé au mot pédagogie.  Le mot gentillesse passerait-il mieux?  Une pédagogie fondée sur la gentillesse? Qu’importe.  La réflexion de Catherine Denial, professeure d’histoire américaine au Knox College de Galeburg (Illinois), sur la pédagogie fondée sur la bonté est particulièrement intéressante. Depuis deux ans, lorsqu’on lui demande […]

Formation continue : les universités sont-elles les institutions d’enseignement les plus appropriées pour l’offrir?

La formation continue serait considérée comme la solution aux pertes d’emplois à venir causées par l’automatisation et l’intelligence artificielle. Mais les universités sont-elles les mieux disposées pour offrir cette formation?  Leur offre correspond-elle aux besoins? Anna McKie, journaliste pour le Times Higher Education, en charge de l’enseignement, de l’apprentissage et des questions relatives aux étudiants […]

Profiter de la planification de cours pour développer une culture d’intégrité

Quel plaisir d’avoir retrouvé dans mes documents à lire cette dépêche de Tricia Bertram Gallant, directrice de l’Academic Integrity Office de l’Université de Californie à San Diego et membre du conseil d’adminisstration de l’ICAI (International Center for Academic Integrity) qui aborde la question de l’intégrité dans la planification des cours.  Elle commence sa dépêche en […]

Le déficit de compétences (skill gap) serait en fait un déficit de connaissances mutuel (awareness gap)

Un article du magazine Forbes de 2017 nomme clairement une hypothèse qui commence à avoir une certaine prise dans les milieux du placement étudiant.  Alors que les employeurs (notamment américains) continuent à se plaindre d’un écart ou déficit de compétences – qu’ils ont d’ailleurs peine à préciser – on commence à s’apercevoir que les diplômés […]

A-t-on besoin de vous voir dans vos vidéos pédagogiques?

Avec son billet d’humeur «La vidéo: ce fléau pédagogico-narcissique», Aurélien Dorvaux nous fait réaliser, une fois de plus, à quel point il est facile de reproduire ce que nous connaissons. De la formation en présence jusqu’à la formation à distance, nous prenons souvent le chemin le plus court. Mettre en vidéo « l’expert qui parle […]

Un outil divulgâcheur d’articles scientifiques!

Nous cherchons toutes et tous à découvrir rapidement si un article sera utile pour un projet, une recherche, un mandat, etc.  Nous disposons de divers moyens, plus ou moins satisfaisants, comme lire le résumé, les mots clés, l’introduction et la conclusion; s’abonner à des services qui envoient des documents choisis ou des alertes grâce à […]

Parfois, quitter un doctorat pour une maîtrise est LA BONNE chose à faire

Article plutôt confrontant pour qui veut favoriser la persévérance et la diplomation au doctorat tout en visant la réduction de la durée des études doctorales. C’est l’histoire d’une doctorante de Virginia Tech, brillante et engagée dans la vie universitaire, qui a choisi d’abandonner son programme de Ph.D. et d’aller chercher une deuxième maîtrise.  Avant de […]