Multiplication des formations courtes dans les écoles d’ingénieurs françaises

EducPros rapporte une tendance observée dans les écoles d’ingénieurs françaises de diversifier les cursus offerts en proposant des formations plus courtes, sous forme de licences professionnelles ou de BTS (brevets de technicien supérieur). Celles-ci ne donnent pas accès au titre d’ingénieur, mais les écoles espèrent ainsi attirer une nouvelle clientèle qui serait réticente à s’engager […]

Les « abstracts » se mettent au multimédia

Signe des temps, voici que les résumés d’articles scientifiques deviennent visuels, un peu à l’image des affiches scientifiques. Selon Hervé Maisonneuve, des revues scientifiques ont commencé à offrir la possibilité de joindre un résumé graphique (graphical abstract) à un article, avec des instructions précises. « Par exemple le Journal of Allergy and Clinical Immunology a des […]

Ce qui est et ce qui n’est pas de la ludification (gamification)

Je suis depuis un moment déjà les travaux de Yu-kai Chou et de sa bande du Octalysis Group.  Selon Joris Beerda, cofondateur et directeur des affaires, « Gamification is rapidly becoming mainstream in business. We work with Fortune 500 companies, like eBay, Microsoft and Volkswagen. The sector is growing at 35% a year. » (emphase dans le texte […]

L’intelligence artificielle fait son entrée au Collège Dawson

Dans un article publié l’été dernier, je vous présentais l’annonce d’une initiative majeure en lien avec le développement de l’intelligence artificielle (IA) au Collège Dawson, soit un investissement de 1,5M$ CA en soutien au plan stratégique de l’institution pour la période 2019-2022.  On en connaît maintenant un peu plus sur comment ce financement va faciliter l’intégration […]

Sept pièges à éviter au moment d’implanter des badges

Le nombre croissant d’universités ayant recours à l’émission de badges numériques ces dernières années permet maintenant de tirer des leçons des expériences vécues jusqu’ici. Troy Markowitz, observateur et chroniqueur s’intéressant à l’adéquation entre l’enseignement supérieur et les besoins du marché, en dresse un bilan et cible sept pièges à éviter au moment d’implanter un tel […]

1er Sommet international jeunesse universitaire pour l’action climatique à l’Université Laval

Un sommet international jeunesse universitaire pour l’action climatique se tiendra à l’été 2020 à l’Université Laval. L’événement vise à rassembler quelque 300 participants du Québec et de l’extérieur. Le gouvernement du Québec y contribuera à hauteur de 300 000$ en provenance des sources suivantes : subvention de 200 000 $ du Secrétariat à la jeunesse; […]

Plus que jamais, les employeurs prévoient augmenter ou maintenir leurs effectifs grâce à l’automatisation

Le fait que des travailleurs soient remplacés par des robots, ce qui aurait pour conséquence des pertes d’emplois, est souvent évoqué dans les médias. Mais, en réalité, le contraire pourrait bien être envisageable. Et si l’automatisation créait des emplois?  Le récent rapport de ManpowerGroup, Robots recherchent humains : quand les machines ne peuvent pas se passer […]

Favoriser l’accès aux études postsecondaires: ça se joue entre la maternelle et la douzième année (Ontario)

Le rapport Les mesures de soutien précoce à l’accès à l’enseignement postsecondaire : bonnes, mauvaises ou neutres? (35 p.) de Fiona Deller et Rosanna Tamburri du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) conclut que… « Il nous faut reconnaître que l’accès aux EPS [études post-secondaires] s’amorce très tôt dans le parcours scolaire et […]

S’adapter aux besoins du « nouvel étudiant majoritaire » (dit ‘adulte’)

Suggestions de notre collègue Marc Couture, trois articles qui vont dans le sens de mieux répondre à ce que certains auteurs appellent désormais le new majority student:  un étudiant plus vieux, qui travaille le plus souvent pendant ses études, qui a parfois déjà des enfants, déjà une expérience de travail…   Cet étudiant « non-traditionnel » composerait jusqu’à […]

Le Climatoscope, nouvelle revue de vulgarisation à propos des enjeux relatifs au climat

Le 25 septembre dernier, dans le cadre des travaux du thème fédérateur de la recherche Changements climatiques et environnement de l’UdeS, a été lancé le premier numéro de la nouvelle revue de vulgarisation sur les changements climatiques, Le Climatoscope. La revue est dirigée par les professeurs Annie Chaloux et Gabriel Blouin-Genest de l’École de politique […]