Sur une note insolite, voire troublante, j’ai découvert cette semaine le robot Sophia de la firme Henson Robotics de Hong Kong. Nous entrons ici dans le domaine de la robotique sociale. « Sophia a régulièrement été interrogée comme n’importe quel être humain capable de s’engager dans des conversations fluides avec ses interlocuteurs. » (Wikipedia) Plus elle interagit […]
Sophia, un robot pour fasciner… et anticiper les réactions humaines à l’IA
2 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
Horizon Report 2018: intelligence artificielle et apprentissage adaptatif d’ici trois ans?
31 août 2018 Par Laisser un commentaire
Depuis une dizaine d’années que je fais de la veille, l’arrivée du Horizon Report (publié maintenant par EDUCAUSE) est toujours une occasion intéressante de se renseigner sur les tendances, défis et technologies de l’heure ou à venir selon un panel d’experts en technologies éducatives (71 experts de 19 pays cette année, parmi lesquels je remarque […]
Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur: quels impacts pour les universités?
15 juin 2018 Par Laisser un commentaire
À partir d’une idée et de la recherche de Marc Couture. Dans la foulée du Plan d’action numérique du Québec (1,3 milliard en 5 ans), « [l]e ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, prépare le terrain pour que le réseau de l’éducation soit prêt à prendre le virage numérique en 2019-2020 ». Ainsi, « …[le] gouvernement injecte 212 millions de dollars […]
Vers la quatrième révolution industrielle…
2 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
En discutant avec des professeurs de l’École de gestion qui réfléchissent à de tels enjeux, j’ai pris connaissance de ce qu’ils appellent la quatrième révolution industrielle et que l’on abrège par « 4IR ». Klaus Schwab, ingénieur et économiste allemand, président du Forum économique mondial tenu annuellement à Davos, a publié en janvier 2016 The Fourth Industrial Revolution. […]
Votre emploi est-il menacé par un robot?
2 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
C’est avec ce titre évocateur qu’un article paru récemment sur Lapresse.ca aborde une préoccupation d’actualité chez les travailleurs: la crainte d’éventuellement perdre son boulot au profit de l’automatisation. On y présente d’ailleurs plusieurs exemples d’applications émergentes de la robotique dans différents domaines, incluant: la médecine, où des véhicules autoguidés transportent du matériel sur un circuit […]
Un robot de téléprésence mobile à l’Université Laval
6 juin 2017 Par Laisser un commentaire
Priscilla Lavoie, chargée de communication pour le Bureau de soutien à l’enseignement (BSE) de l’Université Laval, me fait parvenir un courriel où l’on annonce cette acquisition de l’été 2016. On me fait part des conclusions positives de cette expérimentation [dans 44 situations pédagogiques, de l’automne 2016 à février 2017, pour 120 heures] et on m’invite […]
Des idées sur l’avenir de l’intelligence artificielle en éducation
3 février 2017 Par Laisser un commentaire
Je prends connaissance des thématiques proposées en vue du 7ème symposium sur les avancées de l’intelligence artificielle (IA) en éducation qui doit se tenir du 4 au 9 février prochain à San Francisco. Initiative de l’Association for the Advancement of Artificial Intelligence, regroupement mené par les professeurs Eric Eaton (Université de la Pennsylvania) et Sven […]
Pour contrer la nouvelle automatisation, des métiers d’interactions de proximité
22 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
Essai saisissant d’Yves Caseau, chef de l’Agence numérique du Groupe AXA, qui annonce une vague d’automatisation des emplois jamais vue imputable à l’apparition de nouvelles machines. On se rapproche ici de scénarios qui semblaient de la science-fiction il n’y a pas vingt ans… S’il y a trois types de métiers (production, transactions, interactions), Caseau estime que les […]
Des robots en soutien à l’apprentissage ?
16 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
Ma collègue Sonia Morin me fait part d’un article qui met en évidence certaines avancées récentes en lien avec le sujet en titre, tout en posant des questions fondamentales sur l’impact de ces technologies dans l’enseignement et l’apprentissage. Comme nous l’avons souligné dans des articles précédents, des expériences avec des robots informatiques sont en cours […]
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