L’auteure Diana Wu David propose dans ce livre des stratégies pour faire face aux changements inévitables que connait le marché du travail. Future Proof: Reinventing Work in the Age of Acceleration s’adresse tout autant aux professionnels et aux travailleurs d’expérience qu’aux personnes en début de carrière. Après avoir passé une vingtaine d’années dans le monde […]
Livre : « Future Proof: Reinventing Work in the Age of Acceleration » par Diana Wu David
20 juin 2019 Par Laisser un commentaire
La déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle
6 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
C’est à l’occasion du congrès NeurIPS 2018 qui se déroule cette semaine au Palais des congrès de Montréal que la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle a été dévoilée. Ce manifeste propose les grandes lignes des orientations éthiques permettant de guider la recherche sur l’IA, qui sont déclinées en 10 principes […]
Pour que la critique universitaire devienne productive
15 juin 2018 Par Laisser un commentaire
Qu’il s’agisse d’évaluations de l’enseignement très dures ou de commentaires négatifs de pairs suite à l’évaluation d’un article scientifique, la vie universitaire nécessite de se « faire une carapace ». Professeurs, chargés de cours et étudiants aux cycles supérieurs doivent développer des savoir-être leur permettant de faire face à la critique, tout y trouvant des occasions de […]
Revue de l’année 2017 des articles du magazine « Affaires universitaires » : variations selon la langue
21 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
Un autre palmarès 2017, cette fois-ci du magazine Affaires universitaires. Les préoccupations, les intérêts face à l’enseignement supérieur varient selon les cultures, ce que révèle une comparaison des palmarès dans l’une et l’autre des deux langues. Certains articles du palmarès français ont fait l’objet d’une dépêche dans l’Éveilleur. En français In English LES PLUS LUS […]
Un dossier de Profweb pour intégrer la vidéo à vos cours
28 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Vous ne doutez plus de la pertinence de la vidéo pour enrichir et dynamiser certains de vos contenus de cours, mais vous ne vous y êtes pas encore mis… Qu’à cela ne tienne! Profweb vous propose un dossier complet pour passer à l’action: «Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives – lignes directrices et astuces pour les enseignants». […]
The New Education, plus récent livre de Cathy N. Davidson
14 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Certains membres de la cellule de veille suivent les travaux de Cathy Davidson depuis plusieurs années. C’est pourquoi lorsqu’une opportunité s’est présenté de nous procurer son dernier livre, The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World in Flux (Basic Books, 2017, 319 p.), nous l’avons saisie. Voici un aperçu de la table […]
Guide: «La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit»
10 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Voici un guide pour qui veut expérimenter la «classe inversée» avec en poche un outil accessible qui vulgarise bien tout ce qu’est (et n’est pas!) la «classe inversée». Relayé par le site e-learning Bretagne, ce guide présente : les pionniers; l’évolution et les piliers de l’approche; ce qu’il faut savoir avant de s’y adonner; les questions […]
Livre: Le cheminement de novice à expert et les programmes professionnalisants
3 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
En retournant explorer les volumes de la série de livres Innovation and Change in Professional Education, j’ai découvert deux ouvrages que je n’avais pas remarqué la première fois que je m’étais intéressé à cette série. En voici un, qui n’est malheureusement pas disponible gratuitement avec nos abonnements institutionnels :-(. Professional Learning: Gaps and Transitions on the […]
Livre : Apprendre à être professionnel
3 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Pour faire suite à mon billet précédent, voici un deuxième ouvrage sur la professionnalisation que j’ai découvert en explorant la série Innovation and Change in Professional Education. Il s’appelle Learning to be Professionals. Contrairement aux autres ouvrages dont j’ai déjà parlé dans cette série, il est l’oeuvre d’une seule auteure (plutôt que des auteurs différents pour chaque […]
Série d’articles sur la rédaction scientifique
17 mars 2017 Par Laisser un commentaire
Savoir rédiger un texte scientifique est exigeant et tout outil servant à son apprentissage est le bienvenu. Hervé Maisonneuve, toujours à l’affût de nouvelles intéressantes et instructives dans le monde de la rédaction scientifique, rend hommage à une série d’articles publiés dans le numéro de janvier-février 2017 de la Revue du Podologue. Voici une idée […]
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