McGill tiendra le 26 janvier prochain sa 7e Journée annuelle sur l’intégrité académique à l’intention des étudiants aux cycles supérieurs et des stagiaires postdoctoraux. Le programme comprend en matinée un atelier intitulé Exploring Authorship and Research Ownership et en après-midi une présentation de la directrice générale du Secrétariat sur la conduite responsable de la recherche […]
Des scénarios pour illustrer le potentiel de la technologie blockchain en éducation
10 janvier 2018 Par Laisser un commentaire
Dans un article précédent, je vous présentais des initiatives en cours de réalisation pour intégrer la formation à la technologie blockchain dans différentes universités de prestige à travers le monde. Mon collègue Jean-Sébastien Dubé me réfère à un rapport publié par la Commission européenne en fin d’année 2017 en lien avec le sujet en titre, […]
L’état d’esprit de l’âge informationnel toujours d’actualité… depuis 17 ans
6 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
À travers les divers textes que je consulte sur les jeunes générations d’étudiants, des références à l’article « The Information Age Mindset – Changes in Students and Implications for Higher Education » de Jason L. Frand reviennent souvent. Et pour cause: ce texte a beau dater de 2000, il n’a pratiquement pas pris une ride! Formé en […]
Avis du Comité d’éthique du CNRS (France) sur le plagiat en recherche scientifique
20 août 2017 Par Laisser un commentaire
Le Comité d’éthique (COMETS) du Conseil national de la recherche scientifique (CNRS) a publié en juin 2017 un avis intitulé Réflexion éthique sur le plagiat dans la recherche scientifique. La table des matières nous permet de constater que l’avis touche plusieurs dimensions du sujet tel qu’il se vit en enseignement supérieur et en recherche : On peut […]
Le coté obscur de l’internationalisation
7 mai 2016 Par Laisser un commentaire
Le développement international et les relations entre les différents pays sont-ils profitables uniquement aux institutions des pays les plus riches? “If we have an institution to institution partnership we will take care of issues like our policies, the approach to research subjects, the agenda, the intellectual property rights on both sides. This needs an institutional […]
L’utilisation équitable en éducation est confirmée pour le primaire et le secondaire
26 février 2016 Par Laisser un commentaire
Le 19 février 2016, la Commission du droit d’auteur (CDA) du Canada a rendu une décision sur l’application de l’utilisation équitable à la reproduction d’œuvres que font les écoles primaires et secondaires : elle a revu à la baisse les frais demandés par Access Copyright à ces établissements scolaires. Alors qu’Access Copyright demandait pour un élève à […]
Images libres de droits sur Google : nouvelle vidéo du SSF
13 novembre 2015 Par 4 commentaires
L’utilisation d’images dans les présentations, articles, travaux posent toujours la question du respect du droit d’auteur. Il existe une façon de trouver sur Google des images libres de droits, car Google filtre les images versées sur le WEB en vérifiant si elles ont fait l’objet d’une licence qui en autorise l’utilisation avec, bien sûr, l’attribution […]
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