Un site web pour aider à l’évaluation des compétences en formation à distance

Le Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke en collaboration conjointe avec le Cégep à distance et le Secteur PERFORMA , ont mis sur pied un site web donnant accès à un ensemble de ressources pour soutenir le processus d’évaluation des compétences en formation à distance. Les ressources sont […]

FAD: un blogue offrant des ressources en partage

Profweb présentait ce printemps un projet pancanadien sur le partage d’expertises en formation à distance auquel quelques collèges québécois participent, dont le Cégep à distance, celui de Trois-Rivières et de la Gaspésie – Les îles. Un projet en trois phases qui se déclinent comme suit : 1ère année – Mise en commun et diffusion du […]

Corriger par audiovidéo sans allonger le processus… On fait comment?

Quel enseignant ne trouve pas l’exercice de correction fastidieux et oh! combien frustrant, surtout lorsqu’il se rend compte qu’une majorité des étudiants fait carrément fi des commentaires qu’il a prit soin d’inscrire dans les marges des travaux? Dans le cadre d’un projet de recherche, Isabelle Cabot et Marie-Claude Lévesque, toutes deux enseignantes au niveau collégial, […]

Premier double-diplôme entre une université mexicaine et un cégep québécois

Le Cégep de Saint- Félicien a procédé au lancement officiel du Parcours international multilingue de formation technique en tourisme menant à l’obtention d’un double diplôme, une première initiative du genre dans le réseau des Universités technologiques du Mexique et des cégeps québécois. La signature d’un protocole d’entente avec l’Université technologique de Cancun sur le territoire mexicain a officialisé une offre d’une formation technique en tourisme de haut calibre basée sur la mobilité étudiante, l’enseignement à distance et l’apprentissage des langues étrangères. Source : Cégep de St-Félicien, « Nouveau partenariat menant à […]

Apportez votre appareil (BYOD): le CÉGEP de Sherbrooke emboîte le pas

Dans la foulée du phénomène du BYOD (Bring Your Own Device) qui gagne en popularité depuis un bon moment déjà, le projet AVEC (Apportez Votre Équipement de Communication) du CÉGEP de Sherbrooke permet dorénavant à ses étudiants d’amener leur propre matériel informatique en classe (ordinateurs, tablettes, téléphones intelligents, etc.). Selon le conseiller pédagogique David Laplante, […]

Le site «Futursprofs» fait peau neuve

À lire le titre de la chronique de Bruno Poellhuber : « Futursprofs: enseigner autrement, pour le futur », on croirait presque à une promotion, une variation sur le même thème de notre prochain Mois de la Pédagogie Universitaire : «Enseigner, apprendre : quel futur?» Et pourtant… Le professeur Poellhuber nous y rappelle que «Futurs Profs» est un […]

Guided Pathways, Stackable Credentials et Competency-Based programs: trois stratégies pour réformer l’enseignement supérieur aux États-Unis

A Path Forward, un rapport du Center for American Progress, un institut de recherche américain, propose quelques stratégies susceptibles d’encourager la réforme en enseignement supérieur en misant sur un rapprochement entre les institutions d’enseignement et les employeurs. Guided Pathways to Success Le rapport propose l’élaboration de parcours académiques balisés pour les étudiants provenant des « high […]