L’avance de la formation en ligne ontarienne en chiffres

Selon le sous-rapport du sondage national sur la formation à distance et l’apprentissage en ligne commandité par ecmapus Ontario, qui s’intitule Évolution de la formation à distance et de l’apprentissage en ligne dans les universités et collèges du Canada : 2018 (Sous rapport de l’Ontario), l’Ontario est la championne de formation en ligne par rapport au […]

Nouveaux programmes en marketing numérique et de contenu à l’Université York

En réponse à la demande croissante des employeurs pour le développement des compétences en marketing numérique, la formation continue de l’Université York proposera dès 2019 trois programmes de certificats accélérés en marketing numérique et en marketing de contenu : un certificat en marketing numérique, un certificat en marketing de contenu et un certificat de troisième cycle […]

Rapport REFAD – État des lieux de la formation à distance (FAD) dans les établissements francophones du Canada et ailleurs

Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) vient de publier un rapport intitulé Portrait du Canada francophone en formation à distance et en ligne. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir ? En se basant sur une analyse de la littérature, le rapport présente l’évolution récente de […]

Rapport Germinet : deux ans et demi plus tard

Deux ans et demi après la publication du rapport Germinet et de deux appels à manifestation visant à mobiliser les universités au niveau de la formation continue en France , « le constat est mitigé »,  conclut François Germinet, président de l’Université de Cergy-Pontoise et auteur du rapport. L’objectif d’atteindre le milliard d’euros de chiffre […]

Un programme pour reconnaître certains MOOC par des crédits internationaux

Rice University et 10 autres institutions en Europe, en Asie et en Australie ont accepté de participer à un programme de trois ans intitulé Credits for MOOC qui permet aux étudiants des établissements participants de s’inscrire à des cours spécifiques en ligne gratuits auprès des autres institutions membres et de recevoir des crédits transférables pour […]

LinkedIn et Cornerstone OnDemand travailleront ensemble pour élargir leur offre de formation continue

Afin d’offrir aux entreprises de nouvelles options technologiques pour la formation continue et un plus large choix de contenu, Cornerstone OnDemand, une société active dans les logiciels pour la formation et la gestion du capital humain, renforce sa relation avec LinkedIn. LinkedIn et Cornerstone OnDemand travailleront ensemble sur les opportunités offertes aux entreprises et intégreront […]

Université Laval : une offre en matière d’écoles d’été riche et diversifiée

Une cinquantaine de formations seront offertes cet été à l’Université Laval en plus de 150 cours à distance et de 1300 cours réguliers. Arts, patrimoine et design, développement durable, enjeux internationaux,  langues et cultures, sciences, éthique et administration, et société sont les thématiques qui seront couvertes au cours de l’été. Pour une deuxième édition consécutive […]

L’étude de la créativité devient peu à peu une discipline universitaire à part entière

L’article du New York Times date un peu (2014) mais confirme ce que nous suspections: dans plusieurs institutions américaines, on présente de plus en plus des programmes d’étude de la créativité.  Dans l’article on évoque… Le International Center for Studies in Creativity du Buffalo State College, composante de la State University de New York offre une […]

Vers un campus virtuel québécois?

Serge Allary attire mon attention sur cet entrefilet pour le moins discret du Soleil paru dans la foulée de nouvelles relatives à l’éducation entourant le dernier budget Leitao: « Bientôt un eCampus Toutes les universités québécoises pourront bientôt travailler ensemble pour offrir des cours en ligne. Le gouvernement a annoncé mardi la création prochaine d’un eCampus pour […]