L’empreinte carbone de la vidéo en ligne

J’écoutais récemment la radio de Radio-Canada. Stéphane Garneau, chroniqueur à l’émission Samedi et rien d’autre, a abordé un sujet pour le moins inusité, celui de l’empreinte carbone de la vidéo en ligne. En l’écoutant, j’ai appris que… la vidéo en ligne représente 80 % du trafic de données sur internet (ce dont je me doutais bien); […]

Un programme de bourses pour former les doctorants à l’innovation pédagogique numérique

Le service Innovation in Teaching and Learning et l’École des études supérieures de l’Université Duke offrent aux doctorants un programme de bourses de formation à l’innovation pédagogique numérique : le Bass Digital Education Fellowship – for Duke PhD Students.  Cette formation a été conçue dans le but de permettre aux boursiers de développer des compétences qui […]

La révolution 4.0 (numérique) : qu’est-ce que ça change pour le monde de l’enseignement?

Mon collègue Jean-Sébastien Dubé m’a pistée sur un texte paru dans le Times Higher Education intitulé « Digital literacy demands new thinking from higher education ».  Pas d’auteur autre qu’Adobe.  Oui, oui!  La compagnie Adobe.  Suis-je face à un publireportage, comme on en voit dans La Presse+?  Je lis que le 25 juin dernier Adobe a tenu […]

10 pistes pour réinventer l’université

Dans une lettre d’opinion parue dans le journal hebdomadiare Mail & Guardian, le professeur Theo H. Veldsman, rattaché à la University of Johannesburg et à la University of Stellenbosch Business School, en appelle à réinventer complètement les universités considérant ce qu’il appelle l’émergence d’un nouvel ordre mondial. Essentiellement, ce nouvel environnement prend forme sous la […]

Nouveaux modèles d’apprentissage chez les travailleurs à l’ère du numérique

On le sait, le numérique a un impact majeur sur l’évolution des compétences professionnelles, mais il fait également apparaître de nouveaux modèles d’apprentissage. En France, le nombre de personnes sur le marché du travail ayant recours au numérique pour développer leurs compétences est en hausse.  Selon une étude de OpinionWay en 2018 auprès de 1 000 […]

Le Service des bibliothèques de l’UQÀM met en ligne deux outils consacrés au numérique en éducation

Le premier outil, «Éducation et numérique», est le fruit d’une collaboration entre la Bibliothèque des sciences de l’éducation et la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation, dont le titulaire est le professeur Simon Collin, du Département de didactique des langues.  C’est un guide qui répertorie les ressources les […]

Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur: quels impacts pour les universités?

À partir d’une idée et de la recherche de Marc Couture. Dans la foulée du Plan d’action numérique du Québec (1,3 milliard en 5 ans), « [l]e ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, prépare le terrain pour que le réseau de l’éducation soit prêt à prendre le virage numérique en 2019-2020 ».  Ainsi, « …[le] gouvernement injecte 212 millions de dollars […]

Infox? Vous avez dit infox?

C’est en lisant la dernière dépêche d’Hervé Maisonneuve (Les fake news prennent l’ascenseur, les vérités l’escalier ! Félicitations au COMETS) que j’ai découvert le mot INFOX.  En cherchant sur Google, j’ai trouvé cette vidéo de 26 secondes qui annonce que la Commission d’enrichissement de la langue française qui dépend du ministère de la Culture, a […]

Antidote : un bon outil à la révision et à la correction de textes?

La majorité des universitaires connaissent l’outil de révision et de correction de textes Antidote, mais est-il vraiment efficace pour améliorer la qualité des textes produits? Le professeur Pascal Grégoire (Sciences de l’éducation, UQAT) vient de publier en janvier 2018 un rapport pour le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).  Sa recherche avait pour […]

Douze indicateurs clés de performance associés à l’utilisation des technologies en transfert de compétences

Menée par l’équipe de recherche de Olivier Caya, professeur agrégé en systèmes d’informations à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, Romuald Messina, président m.i.4.D In et leurs collaborateurs, une récente étude rassemble des témoignages et expériences de quatre entreprises manufacturières du Québec qui ont implantés des outils numériques de transfert des compétences au cours […]