Nouveaux modèles d’apprentissage chez les travailleurs à l’ère du numérique

On le sait, le numérique a un impact majeur sur l’évolution des compétences professionnelles, mais il fait également apparaître de nouveaux modèles d’apprentissage. En France, le nombre de personnes sur le marché du travail ayant recours au numérique pour développer leurs compétences est en hausse.  Selon une étude de OpinionWay en 2018 auprès de 1 000 […]

Le Service des bibliothèques de l’UQÀM met en ligne deux outils consacrés au numérique en éducation

Le premier outil, «Éducation et numérique», est le fruit d’une collaboration entre la Bibliothèque des sciences de l’éducation et la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation, dont le titulaire est le professeur Simon Collin, du Département de didactique des langues.  C’est un guide qui répertorie les ressources les […]

Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur: quels impacts pour les universités?

À partir d’une idée et de la recherche de Marc Couture. Dans la foulée du Plan d’action numérique du Québec (1,3 milliard en 5 ans), « [l]e ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, prépare le terrain pour que le réseau de l’éducation soit prêt à prendre le virage numérique en 2019-2020 ».  Ainsi, « …[le] gouvernement injecte 212 millions de dollars […]

Infox? Vous avez dit infox?

C’est en lisant la dernière dépêche d’Hervé Maisonneuve (Les fake news prennent l’ascenseur, les vérités l’escalier ! Félicitations au COMETS) que j’ai découvert le mot INFOX.  En cherchant sur Google, j’ai trouvé cette vidéo de 26 secondes qui annonce que la Commission d’enrichissement de la langue française qui dépend du ministère de la Culture, a […]

Antidote : un bon outil à la révision et à la correction de textes?

La majorité des universitaires connaissent l’outil de révision et de correction de textes Antidote, mais est-il vraiment efficace pour améliorer la qualité des textes produits? Le professeur Pascal Grégoire (Sciences de l’éducation, UQAT) vient de publier en janvier 2018 un rapport pour le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).  Sa recherche avait pour […]

Douze indicateurs clés de performance associés à l’utilisation des technologies en transfert de compétences

Menée par l’équipe de recherche de Olivier Caya, professeur agrégé en systèmes d’informations à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, Romuald Messina, président m.i.4.D In et leurs collaborateurs, une récente étude rassemble des témoignages et expériences de quatre entreprises manufacturières du Québec qui ont implantés des outils numériques de transfert des compétences au cours […]

Translittératie : ce que font les gouvernements de l’Union européenne

La translittératie, abordée à deux reprises dans l’Éveilleur (ici et ici) se définit en trois cultures de l’information auxquelles se rattachent trois formes de littératie et de compétences : info-média : littératie médiatique et compétences éditoriales, info-doc : littératie informationnelle et compétences organisationnelles, info-data : littératie informatique et compétences opératoires. Le projet TRANSLIT de l’Agence nationale de la recherche (ANR) […]

Pour une meilleure compréhension du numérique

La définition du numérique qui suit est tirée d’un article faisant état des résultats d’une recherche sur 3 ans réalisée par la chercheuse Divina Frau-Meigs, professeure des sciences de l’information et de la communication, Université de Sorbonne Nouvelle, Paris 3 dans le cadre du projet ANR TRANSLIT. Le numérique peut […] se définir comme un […]

La Loi sur le droit d’auteur sera révisée : quelques éléments en jeu

La Loi sur le droit d’auteur réformée en 2012 prévoit une révision à tous les 5 ans et ce, afin de la garder toujours d’actualité dans un monde qui lui-même change constamment et rapidement, notamment en raison du numérique. Pour le spécialiste du droit d’auteur Michael Geist, la révision de la Loi sur le droit […]