Des idées reçues sur le futur de l’emploi remises en question

Il y a des a priori que l’on entend tellement souvent que l’on arrête tout simplement de les remettre en question.  Il est possible qu’ils soient exacts, mais il me semble important de ne jamais les prendre totalement pour acquis.  Ainsi, de nombreuses publications ou appels à l’action se basent sur ces deux idées relatives […]

Le déficit de compétences (skill gap) serait en fait un déficit de connaissances mutuel (awareness gap)

Un article du magazine Forbes de 2017 nomme clairement une hypothèse qui commence à avoir une certaine prise dans les milieux du placement étudiant.  Alors que les employeurs (notamment américains) continuent à se plaindre d’un écart ou déficit de compétences – qu’ils ont d’ailleurs peine à préciser – on commence à s’apercevoir que les diplômés […]

Devenir apprenti au collégial pour dénicher un emploi de col blanc

C’est une tendance qui s’affirme en Europe et qui semble prendre forme aux États-Unis: l’apprentissage au niveau collégial pour des emplois professionnels (lire: pas seulement techniques ou manuels).  Il y avait 585 000 apprentis aux États-Unis en 2018, soit une augmentation de 56 % par rapport à 2013.  Si les inscriptions dans les programmes d’apprentissage « col […]

Qu’entend-t-on réellement par « déficit de compétences » (skill gap)?

En préparant une présentation pour mes collègues du SSF, je suis tombé – très tard, j’en conviens – sur cet excellent rapport de l’Université Ryerson à propos des compétences transversales (soft skills), « compétences non techniques » selon l’outil de traduction.  Une des forces de cette étude, c’est qu’elle combine l’analyse de sources savantes ET de sources médiatiques, […]

Livre : « Future Proof: Reinventing Work in the Age of Acceleration » par Diana Wu David

L’auteure Diana Wu David propose dans ce livre des stratégies pour faire face aux changements inévitables que connait le marché du travail.  Future Proof: Reinventing Work in the Age of Acceleration s’adresse tout autant aux professionnels et aux travailleurs d’expérience qu’aux personnes en début de carrière. Après avoir passé une vingtaine d’années dans le monde […]

Former les diplômés à trouver du travail plutôt que de l’emploi

Texte provoquant de Ron McGowan, consultant canadien de Vancouver, dans la dernière édition du University World News.  En fait, il s’agit d’une version éditée de la préface de son livre How to Find Work in the Gig Economy.  D’abord publié en 2000, le livre vient d’être réédité en 2019 avec de nouveaux chapitres et commentaires. L’argument […]

Des diplômés choisiront leur travail en fonction des préoccupations écologiques des employeurs

Le contexte de la pénurie de main d’oeuvre serait-il propice à favoriser la transition écologique? C’est le levier qu’utilisent des étudiantes et étudiants français à l’origine du Manifeste étudiant pour un réveil écologique selon ce que rapporte Le Devoir. Le manifeste en appelle à une mobilisation générale en interpellant plus spécifique les entreprises de façon à […]

Nouveaux modèles d’apprentissage chez les travailleurs à l’ère du numérique

On le sait, le numérique a un impact majeur sur l’évolution des compétences professionnelles, mais il fait également apparaître de nouveaux modèles d’apprentissage. En France, le nombre de personnes sur le marché du travail ayant recours au numérique pour développer leurs compétences est en hausse.  Selon une étude de OpinionWay en 2018 auprès de 1 000 […]

Le quart des entreprises du secteur privé en France s’engagent dans une démarche de gestion des compétences

Selon une récente analyse de France Stratégie (Organisme français d’expertise et d’analyse prospective sur les grands sujets sociaux et économiques) un quart des entreprises du secteur privé en France s’engagent de manière systématique dans une démarche de gestion des compétences qui consiste à identifier, mobiliser et faire évoluer les compétences des salariés. Pour certaines d’entre elles, […]

Cadre de référence de la compétence numérique du Québec

S’inscrivant dans le cadre du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN) dévoilé le 30 mai 2018 et ayant cours jusqu’en 2023, le Cadre de référence de la compétence numérique, vise à avoir une meilleure compréhension de la compétence numérique et à favoriser son développement par tous les élèves, étudiants et étudiantes, […]