L’Éveilleur traite depuis quelques années des défis que représente la formation des générations Y et Z («Enseigner aux Y et aux Z: médiations numérique et culturelle pour résoudre plusieurs paradoxes»). La génération montante, celle des Z (14-23 ans), baigne depuis l’enfance dans la technologie. Elle aurait développé une perception du monde et des habitudes d’apprentissage assez différentes […]
Les universités sont-elles au diapason des attentes de la prochaine génération d’apprenants?
1 mars 2019 Par Laisser un commentaire
Impacts financier et pédagogique des ressources éducatives libres
27 octobre 2018 Par Laisser un commentaire
Une étude intitulée Participant Experiences and Financial Impacts: Findings from Year 2 of Achieving the Dream’s OER Degree Initiative, publiée en octobre 2018 fait ressortir que les ressources éducatives libres (REL) procure d’importants avantages à l’enseignement et à l’apprentissage des étudiants, sans compter les économies réalisées par ces derniers. Sur le plan financier, l’étude indique […]
Un robot intelligent pour apprendre à lire ?
21 octobre 2017 Par Laisser un commentaire
Est-ce possible de soutenir l’apprentissage autonome de la lecture à l’aide d’un robot intelligent? C’est le défi qu’ont lancé les Global Learning XPrize. Dans le cadre de cette compétition, l’équipe de l’Université Carnegie Mellon s’est vu octroyée plus tôt cet automne un prix de $1M pour ses travaux visant à développer Robo-Tutor, un logiciel gratuit et […]
Lectures et visionnements d’été – les suggestions de nos rédacteurs
5 juillet 2017 Par Laisser un commentaire
Déjà l’été! À travers les vacances et la préparation de cours, on a parfois besoin d’inspiration. Sans trop se prendre la tête, on apprécie néanmoins des occasions de réfléchir autrement aux rapports à la technologie, à l’enseignement, à l’apprentissage. Plusieurs des rédacteurs de L’éveilleur vous proposent ici des livres, films et émissions télés pour animer […]
Un salmigondis d’applications de l’intelligence artificielle en éducation
19 mai 2017 Par Laisser un commentaire
Depuis quelques temps, je vois plusieurs plusieurs références dans mon fil Twitter à une présentation produite par ai.business, blogue géré par un entrepreneur qui s’intéresse aux différentes applications de l’intelligence artificielle, dont celles en éducation. La présentation, accessible sur le site Slideshare, offre un aperçu de 10 cas types d’utilisation de l’IA, agrémenté de quelques […]
Valoriser la lecture grâce à la vidéo
6 mai 2017 Par Laisser un commentaire
Lors d’un colloque professionnel auquel j’assistais l’automne dernier, des collègues d’une autre université avaient présenté VidéoAnt dans le cadre du «bootcamp» qui clôturait l’événement. VideoAnt est un outil qui permet d’annoter des vidéos comme on le ferait pour n’importe quel texte écrit. J’avais trouvé l’outil intéressant, mais comme l’application s’offrait en ligne sans garantie aucune […]
Les lectures obligatoires du top 10 des universités américaines
26 janvier 2017 Par Laisser un commentaire
Les élites intellectuelles de demain puisent leur sources dans les grands auteurs des sciences humaines, selon une nouvelle base de données des programmes d’études universitaires américains. Le projet Open Syllabus, qui regroupe plus d’un million de programmes d’études des collèges et des universités de langue anglaise au cours des 15 dernières années, permet ainsi de consulter […]
Blogue _Ralentir travaux_: du bon goût de la modération
15 février 2016 Par Laisser un commentaire
Ma collègue Sonia Morin me fait découvrir l’excellent blogue Ralentir travaux de Yann Houry, enseignant de français au collège départemental de Labrit. Sonia attire mon attention sur le billet « Des modes et autres obsessions pédagonumériques » (où il est notamment question de l’engouement pour la classe inversée), mais j’ai aussi lu avec grand intérêt « […]
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