Pour en finir avec les listes de tendances 2013

D’autres listes de tendances 2013 en enseignement supérieur…  Certaines pas si récentes.  De manière générale, les observateurs constatent à quel point 2012 a été une année d’innovations et de bouleversements et se demandent de quoi sera faite 2013.  Comme vous le constaterez, il y a peu de points communs dans les nombreuses tendances évoquées ci-dessous, […]

Une douzaine de tendances pour 2013

Lapresse.ca publie ces jours-ci le dossier « 50 tendances pour 2013 » dans des domaines aussi variés que l’actualité, l’international, les affaires, l’emploi,  la techno, les arts, les sports, la bouffe, le décor, les voyages.  Quelques unes nous intéressent particulièrement, notamment en matière de technologie et de perspectives d’emploi : Le gouvernement ouvert: « Le gouvernement […]

Mort virtuelle permanente dans les jeux: plus de réalisme ou moins d’opportunités d’apprendre?

Riches réflexions que suscite cette nouvelle tendance dans les jeux vidéo: la « permadeath » ou mort permanente de l’avatar incarné par le joueur.  Traditionnellement, dans les jeux vidéo, il est toujours possible de sauvegarder une partie à certains moments-clés de l’histoire (souvent au début ou à la fin d’un niveau).  Cela de manière à […]

Pourquoi les professeurs doivent aussi être des conteurs ?

Soit la parabole juive suivante : « On raconte qu’une grande dame autrefois admirée pour sa grande sagesse était tombée dans l’indigence et l’oubli.  Elle allait de par les chemins, traînant sa vieille carcasse, les vêtements déchirés et presque nue, sale et flasque.  Les gens lui fermaient leurs portes, changeaient de trottoir et éloignaient leurs […]

The Year of the MOOC: des articles du NY Times distinguent les offres de Coursera, Udacity et EdX

Au-delà du titre accrocheur (« The Year of the MOOC« ), l’article de Laura Pappano dans l’édition du Times du 2 novembre dernier, ainsi que son complément (« The Big Three : At A Glance« ) ont le grand mérite d’établir des distinctions entre les « saveurs » des MOOC offerts par Coursera, Udacity et EdX, les principaux fournisseurs de MOOC […]

Sight : un court-métrage pour ne pas perdre de vue (!) la réalité augmentée

Parfois la science-fiction permet l’expérimentation de scénarios prédictifs si utiles à la veille.  Ainsi, les étudiants Eran May-raz and Daniel Lazo de la Bezaleal Academy of Arts en Israël ont produit ce court-métrage comme projet de fin d’études. Ils y présentent un avenir pas si lointain où la réalité augmentée deviendrait omniprésente. Il faut bien sûr […]

Jouer à Angry Birds permet de développer certaines compétences métacognitives

Que les accros d’Angry Birds se rassurent!  Passer des heures à jouer n’est pas vain, au contraire.  En effet, selon le « prof. Hacker » (un nom fictif pour Kathryn Linder, directrice du Center for Teaching Excellence de la Suffolk University), le jeu Angry Birds constitue une puissante métaphore pour l’apprentissage.   Une formation, si elle était conçue comme […]

Reacting to the Past : des jeux de rôle pour enseigner l’histoire des idées… et plus

Grâce à un article du Chronicle of Higher Education, je découvre avec intérêt la gamme de jeux de rôle pédagogiques «Reacting to the Past » que ses créateurs et certains commentateurs semblent considérer comme une méthode à part entière, voire une « révolution » pédagogique.  La formule semble avoir été développée à la fin des […]

La ludification modifierait le rapport à l’apprentissage

À l’émission La Sphère de la première chaîne de Radio-Canada, samedi le 31 mars dernier, une passionnante discussion entre Alexandre Enkerli, chargé de cours à l’Université Concordia et Sylvain Letellier, directeur de la recherche chez BeSpoke (firme de marketing), tous deux anthropologues de formation. Enkerli se montre très critique de la ludification qu’il associe à la […]

Open Study : vers une salle d’étude planétaire ?

En rédigeant mon billet sur l’utilisation de badges virtuelles comme nouvelle modalité de certification, j’ai été intrigué d’entendre parler pour la première fois du service Open Study.  En février 2011, il comptait 40 000 étudiants inscrits.  Le 11 janvier dernier, un billet sur le blogue de la compagnie mentionnait qu’ils avaient atteint 80 000 membres.  Il a […]