Transformer la formation collégiale à l’aide de l’intelligence artificielle (Dawson)

C’est à l’occasion du 8e colloque de la communauté d’apprentissage SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education) que le collège Dawson a annoncé une initiative majeure en lien avec l’intelligence artificielle (IA), soit un investissement de 1.5M en soutien au plan stratégique de l’institution pour la période 2019-2022.  Un volet intéressant […]

La place des femmes dans les métiers du numérique

Dans un article précédent, je vous présentais les risques associés au développement de l’intelligence artificielle sans une plus grande intégration des femmes au secteur des technologies de l’information (TI).  C’est en marge de la 7ème édition de la Journée de la Femme Digitale, qui s’est tenue le 17 avril dernier à Paris, que j’ai pris […]

Les impacts négatifs de l’IA sur la formation pratique

Un professeur de la University of California in Santa Barbara (UCSB), Matt Beane, s’intéresse à l’utilisation des technologies pour faciliter le travail collaboratif.  Dans une conférence Ted Talk intitulée « How Do We Learn to Work with Intelligent Machines » présentée l’an dernier, Beane évoquait les coûts associés à l’utilisation de l’IA pour assister la main d’œuvre […]

L’avenir de l’IA doit passer par les femmes

Lors de la journée internationale des droits des femmes, une publication sur le site de France24 a attiré mon attention en lien avec le sujet en titre.  L’article présente la problématique de l’intégration des femmes au secteur des technologies de l’information (TI) et en quoi leur sous-représentation vient plomber le développement de l’IA.  Nous avons fait […]

Une formation gratuite à l’intelligence artificielle voit le jour en Belgique

J’apprends via mon fil Twitter qu’une nouvelle école de formation sur l’intelligence artificielle vient d’être lancée à Bruxelles.  L’AI School est accessible gratuitement et est le fruit d’une collaboration entre BeCode, la multinationale Microsoft et d’autres partenaires du secteur privé, incluant les groupes Cronos, Delaware, Faktion, KPMG et Xylos ainsi que le gouvernement belge. Voici […]

Le MIT mise gros sur l’intelligence artificielle: 1 milliard pour une nouvelle école en IA

Le Massachusetts Institute of Technology (MIT) a annoncé en grande pompe un investissement sans précédent afin de relever les défis liés au développement de l’intelligence artificielle (IA): 1 milliard de dollars américains pour établir le MIT Stephen A. Schwarzman College of Computing. Un premier don de 350M$ a été octroyé par le président et cofondateur […]

Horizon Report 2018: intelligence artificielle et apprentissage adaptatif d’ici trois ans?

Depuis une dizaine d’années que je fais de la veille, l’arrivée du Horizon Report (publié maintenant par EDUCAUSE) est toujours une occasion intéressante de se renseigner sur les tendances, défis et technologies de l’heure ou à venir selon un panel d’experts en technologies éducatives (71 experts de 19 pays cette année, parmi lesquels je remarque […]

L’Alberta veut diversifier la formation postsecondaire vers les technologies

J’apprends que le Talent Advisory Council on Technology a été mandaté par le gouvernement de l’Alberta pour proposer des améliorations aux programmes de formation postsecondaire et ainsi préparer les étudiants à intégrer un marché du travail en pleine transformation. Ce comité multidisciplinaire est composé de représentants des différents secteurs de l’industrie de la province, mais […]

Un nouveau programme de premier cycle en intelligence artificielle à l’Université Carnegie Mellon

L’Université Carnegie Mellon annonce qu’elle offrira un programme de premier cycle en intelligence artificielle (IA) dès l’automne 2018.  Plusieurs universités nord-américaines offrent déjà des concentrations dans le domaine de l’IA liées aux baccalauréats en informatique ou en génie informatique, mais Carnegie Mellon devient la première à développer un baccalauréat en sciences entièrement consacré à l’IA. […]

Les périls de l’intelligence artificielle en formation universitaire

Vincent J. Del Casino Jr., vice-président responsable de la réussite étudiante et professeur à l’école de géographie de l’Université de l’Arizona, publie un article dans lequel il présente sa réflexion en lien avec certains enjeux de l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) à la formation universitaire. Il admet d’entrée de jeu que les universités ne pourront ignorer […]