Quelle réponse des universités face à l’intelligence artificielle?

Un rapport produit par la Northeastern University en janvier dernier (présidée par Joseph Aoun, dont nous suivons les travaux depuis un bon moment déjà), en collaboration avec la firme de sondage Gallup, présente les résultats d’un sondage effectué auprès de 3297 adultes américains sur les impacts attendus de l’intelligence artificielle.  On y aborde notamment la […]

Le futur du travail et de l’apprentissage

Des liens provenant de plusieurs sources dans mon fil Twitter me permettent de découvrir le site web du groupe Getting Smart, mené par son président Tom Vander Ark (qui a déjà oeuvré auprès de la Bill and Melinda Gates Foundation et du concours XPrize).  Ce groupe, qui s’intéresse à l’intégration des technologies en éducation, s’est penché […]

Microcertifications: la tendance de l’heure en formation continue

Marc Couture me suggère un article du périodique Chief Learning Officer (CLO) sur les microcertifications.  Notre collègue Catherine Vallières nous en parlait encore récemment mais il est intéressant de regarder le même phénomène du point de vue des responsables de la formation dans les entreprises. Voitures autonomes, robotique, développement pour appareils mobiles et pour le web […]

Créer des emplois à l’aide de l’intelligence artificielle?

Nous avons présenté par le passé différents articles portant sur les craintes qu’évoquent chez les travailleurs l’accélération de l’automatisation des emplois par l’intelligence artificielle. À l’occasion d’un symposium, la firme Gartner a surpris les participants présents en prédisant que l’élimination de 1,8 millions emplois résultant de l’automatisation serait accompagnée par la création de 2,3 millions […]

Quelques questions à se poser avant d’intégrer l’IA à son enseignement…

Les fournisseurs de solutions technologiques se bousculent aux portes pour profiter de l’effet de mode autour du développement de produits et services basés sur l’intelligence artificielle (IA) et convaincre les utilisateurs des bienfaits de son usage.  Voici quelques questions que les enseignants et décideurs devraient se poser avant d’intégrer de tels outils à l’enseignement. Comment […]

La nécessité de se former pour s’adapter à l’intelligence artificielle

Le président de la CBI (Confederation of British Industry), Paul Drechsler, a récemment lancé un appel à la collaboration entre les différents paliers du gouvernement britannique et l’industrie pour mieux préparer la main d’oeuvre à faire face aux changements venant de l’automatisation.  C’est à l’occasion de la conférence annuelle du regroupement britannique que la mondialisation […]

LinkedIn et la formation à l’intégration de l’intelligence artificielle

Dans le but d’améliorer son offre de service, le réseau social professionnel LinkedIn cherche à optimiser ses algorithmes et y intégrer l’intelligence artificielle.  C’est à l’occasion de la conférence VB Summit 2017, qui s’est penchée plus particulièrement sur les applications de l’IA, que le dirigeant de la division chargée du développement de l’IA chez LinkedIn, […]

Intégrer la formation sur la technologie blockchain dans les universités

C’est en consultant le plus récent palmarès des universités produit par le Times Higher Education (World University Rankings 2018) que j’apprends que plusieurs universités parmi les mieux cotées adoptent la technologie blockchain et l’intègrent à leurs programmes de formation. Qu’est-ce que la technologie blockchain?  Associée d’abord au secteur financier avec l’émergence des cryptodevises (telles que le […]

Une conférence sur les applications de l’intelligence artificielle dans les universités

J’apprends que le réseau Penn State organise un symposium sur le sujet en titre les 5 et 6 octobre prochains à la conférence annuelle EdTech Engage.  La conférence se veut une opportunité de présenter aux participants du réseau les plus récents développements, mais d’également encourager les discussions entre les enseignants et les représentants de l’industrie […]