C’est à l’occasion du 8e colloque de la communauté d’apprentissage SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education) que le collège Dawson a annoncé une initiative majeure en lien avec l’intelligence artificielle (IA) : un investissement de 1,5M$ CA en soutien au plan stratégique de l’institution pour la période 2019-2022. Un volet […]
Transformer la formation collégiale à l’aide de l’intelligence artificielle (Dawson)
9 juin 2019 Par Laisser un commentaire
L’Union Européenne veut encadrer le développement de l’IA pour davantage d’éthique
19 avril 2019 Par Laisser un commentaire
L’Union Européenne a publié un rapport sur les lignes directrices en matière d’éthique pour une IA digne de confiance. Fruit d’un travail échelonné sur une année, le comité avait débuté son analyse à l’été 2018 et avait produit une première version du rapport en décembre 2018. Suite à des révisions, la version finale a été […]
Stanford investit dans l’éthique de l’IA
24 mars 2019 Par Laisser un commentaire
La journaliste Elizabeth Dwoskin annonce la création du Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence (HAI), un think tank interdisciplinaire qui réunira des décideurs, des chercheurs et des étudiants autour de la question des impacts sociaux de l’intelligence artificielle (IA): « The question comes down to whether this revolution of AI — and of today’s machine learning techniques […]
Une conférence sur le droit et l’intelligence artificielle à l’Université de Montréal
22 février 2019 Par Laisser un commentaire
J’apprends par mon fil Twitter que l’Université de Montréal sera l’hôte d’une conférence sur le sujet en titre le 25 février prochain. Organisée par le Laboratoire de cyberjustice, cette conférence permettra aux participants de rencontrer des professeurs et étudiants internationaux qui viendront présenter leurs travaux de recherche en lien avec l’IA et le droit dans […]
Tendances internationales de la recherche en intelligence artificielle
1 février 2019 Par Laisser un commentaire
Un rapport publié par le groupe Elsevier en lien avec le sujet cité en titre a attiré mon attention. Le document, bien étoffé (90 pages!), brosse un portrait des principales initiatives de recherche en cours à travers le monde ainsi que des tendances en lien avec le déploiement de différentes applications de l’IA. Le rapport […]
La déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle
6 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
C’est à l’occasion du congrès NeurIPS 2018 qui se déroule cette semaine au Palais des congrès de Montréal que la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle a été dévoilée. Ce manifeste propose les grandes lignes des orientations éthiques permettant de guider la recherche sur l’IA, qui sont déclinées en 10 principes […]
Des étudiants au MIT préoccupés par la façon d’enseigner l’éthique de l’IA
1 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
J’apprends par le biais de mon fil Twitter qu’un groupe de réflexion a été lancé par des étudiants du MIT afin de discuter les considérations éthiques du développement de l’intelligence artificielle (IA). À la suite de l’annonce de la Fondation du MIT Schwarzman College of Computing que nous vous avons présenté tout récemment, ceux-ci se sont […]
Données de géolocalisation dans les universités: considérations éthiques
23 novembre 2018 Par 1 commentaire
L’utilisation des données générées par l’activité des différents acteurs dans les universités soulève encore beaucoup de questions. Nous avons abordé cette question l’an dernier relativement à l’activité des étudiants et des enseignants qui utilisent des applications en soutien aux activités pédagogiques. Ces données proviennent principalement d’environnements numériques d’apprentissage tels que Moodle, mais aussi d’environnements virtuels soutenant […]
Les IA ne remplaceront pas les profs… mais pourraient se faire passer pour eux
19 octobre 2018 Par Laisser un commentaire
À pareille date l’an dernier, nous vous avions présenté les propos controversés d’Anthony Seldon, vice-chancelier à la University of Buckingham, lequel prédisait que l’intelligence artificielle avait le potentiel de remplacer éventuellement l’enseignant en classe. Ces propos avaient eu pour effet de mousser les ventes de son livre à ce sujet. Depuis, le débat s’est progressivement atténué […]
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