Faire des bureaux de profs des espaces d’apprentissage?

Mes collègues Marc Couture et Francheska Gaulin m’ont de nouveau alimenté quant aux espaces d’apprentissage actif.  Marc m’a d’abord dirigé vers cette entrevue avec Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l’université de Cergy-Pontoise qui étudie « les interactions entre contenu, sens, situation, environnement et acteurs en contexte d’enseignement et d’apprentissage. »  Jeannin donne un bon aperçu de la situation actuelle […]

Pour des acquis d’apprentissage (learning outcomes) vraiment utiles dans la vie…

Oui, encore elle!  En tentant d’en savoir plus sur le plus récent livre de Cathy Davidson, je suis tombé sur ce texte du mois d’août dernier qui n’est pourtant pas en lien avec sa monographie.  Une fois de plus la dame inspire. Cette fois-ci, Davidson s’attaque à la frustration des professeurs face aux acquis d’apprentissage […]

Quels sont les plus grands défis d’enseignement à l’université?

Le bulletin Faculty Focus rapportait certains résultats de son sondage annuel dans sa dernière édition (3 octobre 2016). Note : il s’agit d’un bulletin en anglais publié par un éditeur aux États-Unis, avec 1065 répondants volontaires parmi les lecteurs du bulletin, dont 79,7% des États-Unis, 6,8% du Canada et le reste de pays variés. Il faut donc en tenir […]

Enseigner à l’âge des réseaux

Point de vue intéressant de Joshua Cooper Ramo. Ancien journaliste, il est désormais vice-président et co-chef exécutif de Kissinger Associates, la firme de consultation de l’ancien Secrétaire d’État américain Henry Kissinger.  Il vient de faire paraître un livre intitulé The Seventh Sense: Power, Fortune, and Survival in the Age of Networks . D’après lui, ce qui constitue désormais […]

Plaidoyers pour la qualité de vie des professeurs

Dans Le Devoir du 17 septembre dernier, Pauline Gravel publiait un article intitulé « La grande désillusion. Les professeurs d’université broyés par la recherche de financement et le multitâche ». On y parle des pressions croissantes sur les professeurs d’universités, particulièrement ceux qui sont en début de carrière. « Les jeunes chercheurs doivent s’établir en recherche, […]

Un truc d’enseignement chaque jour sur votre téléphone ou tablette

Le bulletin Faculty Focus tient une chronique nommée « The Teaching Professor Blog », publiée 10 fois par année, qui donne des conseils pragmatiques sur l’enseignement universitaire, sans égard à la discipline. Il existe maintenant une application (appli) nommée Teaching Professor Tips App, pour les appareils iOS (iPhone, iPad, iPod Touch) et Android (tablettes ou téléphones). L’app envoie […]

Le Conseil de l’éducation s’inquiète du rôle futur des universités

Francis Beauchamp-Goyette, un étudiant à la maîtrise, attire mon attention sur ce paragraphe d’un rapport du Conseil supérieur de l’éducation intitulé La formation à distance dans les universités québécoises: un potentiel à optimiser (juin 2015): « De surcroît, la présence de nouveaux joueurs en enseignement supérieur fait surgir un questionnement sur l’avenir de l’université, puisque sa […]

Entrevue avec David Lodge, auteur de romans qui dépeignent la vie universitaire

Le Times Higher Education publie une entrevue avec l’ex-universitaire et auteur de romans David Lodge.  Âgé de 80 ans, Lodge publie ses mémoires sous le titre Quite A Good Time to Be Born, mais l’entrevue aborde évidemment sa trilogie « Campus» (Changement de décor, Un tout petit monde, Jeu de société) où il peint un portrait sarcastique […]

«Portraits de l’école du futur» : un livre blanc sur l’université de demain

Faisant suite à un premier livre blanc sur la formation des gestionnaires publié en 2012, Grenoble École de Management signe aujourd’hui un second livre blanc, cette fois-ci sur l’école du futur. «Portaits de l’école du futur» propose à partir des réflexions de chercheurs, journalistes et acteurs du milieu de l’entrepreneuriat, six aspects de l’enseignement supérieur […]