En 2015, après quarante ans d’enseignement à l’Université Laurentienne de Sudbury, feu le professeur Michael Persinger s’était vu « brusquement » retiré l’enseignement d’un cours de psychologie de première année à la suite de la plainte d’un étudiant. La plainte concernait un formulaire que le Pr Persinger demandait aux étudiants de signer depuis dix ans. Le formulaire asked […]
Une plainte étudiante ne justifie pas d’empêcher un professeur d’enseigner
1 décembre 2019 Par Laisser un commentaire
Faire des bureaux de profs des espaces d’apprentissage?
27 juin 2018 Par Laisser un commentaire
Mes collègues Marc Couture et Francheska Gaulin m’ont de nouveau alimenté quant aux espaces d’apprentissage actif. Marc m’a d’abord dirigé vers cette entrevue avec Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l’université de Cergy-Pontoise qui étudie « les interactions entre contenu, sens, situation, environnement et acteurs en contexte d’enseignement et d’apprentissage. » Jeannin donne un bon aperçu de la situation actuelle […]
Pour des acquis d’apprentissage (learning outcomes) vraiment utiles dans la vie…
21 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Oui, encore elle! En tentant d’en savoir plus sur le plus récent livre de Cathy Davidson, je suis tombé sur ce texte du mois d’août dernier qui n’est pourtant pas en lien avec sa monographie. Une fois de plus la dame inspire. Cette fois-ci, Davidson s’attaque à la frustration des professeurs face aux acquis d’apprentissage […]
Quels sont les plus grands défis d’enseignement à l’université?
10 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Le bulletin Faculty Focus rapportait certains résultats de son sondage annuel dans sa dernière édition (3 octobre 2016). Note : il s’agit d’un bulletin en anglais publié par un éditeur aux États-Unis, avec 1065 répondants volontaires parmi les lecteurs du bulletin, dont 79,7% des États-Unis, 6,8% du Canada et le reste de pays variés. Il faut donc en tenir […]
Enseigner à l’âge des réseaux
28 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
Point de vue intéressant de Joshua Cooper Ramo. Ancien journaliste, il est désormais vice-président et co-chef exécutif de Kissinger Associates, la firme de consultation de l’ancien Secrétaire d’État américain Henry Kissinger. Il vient de faire paraître un livre intitulé The Seventh Sense: Power, Fortune, and Survival in the Age of Networks . D’après lui, ce qui constitue désormais […]
Plaidoyers pour la qualité de vie des professeurs
22 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
Dans Le Devoir du 17 septembre dernier, Pauline Gravel publiait un article intitulé « La grande désillusion. Les professeurs d’université broyés par la recherche de financement et le multitâche ». On y parle des pressions croissantes sur les professeurs d’universités, particulièrement ceux qui sont en début de carrière. « Les jeunes chercheurs doivent s’établir en recherche, […]
Un truc d’enseignement chaque jour sur votre téléphone ou tablette
4 décembre 2015 Par Laisser un commentaire
Le bulletin Faculty Focus tient une chronique nommée « The Teaching Professor Blog », publiée 10 fois par année, qui donne des conseils pragmatiques sur l’enseignement universitaire, sans égard à la discipline. Il existe maintenant une application (appli) nommée Teaching Professor Tips App, pour les appareils iOS (iPhone, iPad, iPod Touch) et Android (tablettes ou téléphones). L’app envoie […]
Le Conseil de l’éducation s’inquiète du rôle futur des universités
9 novembre 2015 Par Laisser un commentaire
Francis Beauchamp-Goyette, un étudiant à la maîtrise, attire mon attention sur ce paragraphe d’un rapport du Conseil supérieur de l’éducation intitulé La formation à distance dans les universités québécoises: un potentiel à optimiser (juin 2015): « De surcroît, la présence de nouveaux joueurs en enseignement supérieur fait surgir un questionnement sur l’avenir de l’université, puisque sa […]
Entrevue avec David Lodge, auteur de romans qui dépeignent la vie universitaire
30 janvier 2015 Par 1 commentaire
Le Times Higher Education publie une entrevue avec l’ex-universitaire et auteur de romans David Lodge. Âgé de 80 ans, Lodge publie ses mémoires sous le titre Quite A Good Time to Be Born, mais l’entrevue aborde évidemment sa trilogie « Campus» (Changement de décor, Un tout petit monde, Jeu de société) où il peint un portrait sarcastique […]
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