L’apprentissage en milieu de travail en 2019 selon LinkedIn

Selon LinkedIn, les dirigeants recherchent de plus en plus des développeurs de talent pour soutenir la planification stratégique de leur main-d’œuvre, y compris attirer et retenir les talents, et veiller à ce que leurs employés possèdent les bonnes compétences pour aujourd’hui et pour demain. Dans son troisième rapport annuel sur l’apprentissage en milieu de travail, […]

Les compétences à développer pour se préparer à l’intelligence artificielle

Les publications sur les impacts de l’intelligence artificielle (IA) en éducation font souvent référence aux habiletés que devront développer les étudiants pour se préparer à un futur incertain.  Le marché de l’emploi, prédisent certains experts, verra de grands bouleversements qui pourraient mettre des millions de travailleurs au chômage, alors que d’autres, plus optimistes, y voient […]

Pour comprendre les compétences sociales

L’institut français de l’éducation (IFÉ) publie régulièrement des dossiers de veille sur divers sujets, dont le dernier (le 121e) porte sur les compétences sociales. Les dossiers de l’IFÉ sont fouillés, très bien documentés et le dernier en ligne ne s’échappe pas à cette rigueur. « Après une première partie consacrée à l’étude des représentations et des […]

Le numérique sera un défi important pour les entreprises et leur organisation au cours des cinq prochaines années

Le 30 janvier 2018, Québec International, de concert avec la Coalition FORCE 4.0, dévoilait les résultats d’une enquête portant sur les défis liés à la transformation numérique auprès de 300 travailleurs et 175 dirigeants d’entreprise. Selon les résultats de l’enquête, les travailleurs et les dirigeants seraient conscients du défi, mais mal préparés. Faits saillants : […]

Livre: Le cheminement de novice à expert et les programmes professionnalisants

En retournant explorer les volumes de la série de livres Innovation and Change in Professional Education, j’ai découvert deux ouvrages que je n’avais pas remarqué la première fois que je m’étais intéressé à cette série. En voici un, qui n’est malheureusement pas disponible gratuitement avec nos abonnements institutionnels :-(. Professional Learning: Gaps and Transitions on the […]

Livre : Apprendre à être professionnel

Pour faire suite à mon billet précédent, voici un deuxième ouvrage sur la professionnalisation que j’ai découvert en explorant la série Innovation and Change in Professional Education. Il s’appelle Learning to be Professionals. Contrairement aux autres ouvrages dont j’ai déjà parlé dans cette série, il est l’oeuvre d’une seule auteure (plutôt que des auteurs différents pour chaque […]

Des carnets de route pour faire un choix sa carrière éclairé

L’Université de Queen’s a opté pour la création de carnets de route pour aider ses étudiants aux cycles supérieurs à mieux connaître les possibilités de carrière à la fin de leurs études, hormis la carrière de professeur-chercheur.  Ce projet porte le nom de Grad Maps. Chaque programme des cycles supérieurs a son propre carnet de […]

Formations diplômantes en France : Les universités tentent de s’ouvrir davantage aux entreprises

Selon l’article d’Antoine Teillet, paru sur studyrama.com, les difficultés à adopter un rythme d’enseignement totalement différent figurent parmi les obstacles rencontrés par les universités pour desservir les entreprises. Elles auraient avantage à proposer des programmes souples s’adaptant au rythme des professionnels sur le marché du travail (quelques heures par jours ou par semaines, quelques jours […]

Une commission pour étudier l’impact de l’intelligence artificielle

J’ai pris connaissance d’un récent rapport produit par un comité du gouvernement au Royaume-Uni qui exhorte ses décideurs à prendre position sur la place de l’intelligence artificielle dans une nouvelle politique numérique.  Au moment du dépôt du rapport, la présidente intérimaire du Commons Select Comittee, la docteure Tanias Mathias, a mentionné que le gouvernement anglais doit […]