Lancé en 2016, le studio vidéo «libre service» Rapidmooc fait de plus en plus d’adeptes de l’autre côté de l’océan. Sorte de photomaton réinventé pour la vidéo, le Rapidmooc a été conçu pour simplifier la vie des formateurs qui veulent produire de courtes vidéos pour leur classe inversée, leur MOOC (Massive Open Online Course) ou […]
Cirt@ 2018 : rapport d’étonnement 2/2
1 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
Lors du colloque Cirt@ 2018, j’ai participé à un atelier animé par Sophie Callies (dont je vous ai déjà parlé «Faire apprendre avec la vidéo 360° et Google Cardboard»…) de la TÉLUQ et Cédric Félicité de Solutions Brainiac (une jeune compagnie de réalité virtuelle). Intitulé «Vidéo 360°: un atelier de conception pour des formations immersives», […]
Des nouvelles de l’impression 3D (ou La ‘révolution’ aura-t-elle lieu?)
25 novembre 2018 Par Laisser un commentaire
Il y a un mois, le magazine web Thot Cursus présentait un numéro spécial sur l’impression 3D. Cela m’a vivement intéressé. C’est que, contrairement à la réalité virtuelle et à l’intelligence artificielle dont les promesses semblent progressivement se concrétiser, l’impression 3D a l’air de stagner en formation. Dans son article intitulé « L’impression 3D: révolution ratée […]
Fin de la neutralité d’Internet aux États-Unis: les institutions d’enseignement supérieur en souffriront-elles?
22 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
« …[L]a Commission fédérale des communications (FCC), agence gouvernementale régulant les télécommunications, les contenus des émissions de radio, de télévision et d’Internet aux États-Unis, a entériné l’abrogation de la neutralité du net le 14 décembre 2017. […] Désormais, les fournisseurs d’accès pourront appliquer des tarifs proportionnels au volume de données et de bande passante utilisées. […] …[I]l en découlera un […]
Réalité virtuelle et augmentée: augmentation des ventes due à la baisse des prix?
22 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Mon collègue Marc Couture m’a transféré «Report: AR and VR headsets up 25,5 % year after year», un article publié dans le magazine web Campus Technology, dans lequel on apprend que pour le deuxième trimestre de l’année, il se serait expédié pas moins de 2,1 millions de casques de réalités virtuelle et augmentée. Une augmentation […]
Le droit d’auteur et le droit collectif à la culture et à la science : une question d’équilibre
18 novembre 2016 Par Laisser un commentaire
Dans la foulée des articles qui ont paru sur l’affrontement entre les universités et les sociétés de gestion des droit d’auteur, j’ai échappé cet article particulièrement éclairant de la professeure Florence Piron. Éclairant parce qu’il aborde l’équilibre qui devrait exister entre le droit d’auteur et le droit collectif. Piron fait référence au rapport (2015) Politiques […]
Motivations et attentes des apprenants adultes en 2016
26 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Une récente étude du groupe éditorial spécialisé dans l’édition éducative Pearson explore les motivations et les attentes de 1 634 Américains âgés de 25 et 64 ans, déjà étudiants ou qui ont l’intention de poursuivre une formation. L’étude démontre que la formation continue, que ce soit un diplôme ou certificat, est de plus en plus […]
Quelles sont les villes les plus chères au monde pour les étudiants étrangers ?
13 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Lorsque les étudiants envisagent des études à l’étranger, plusieurs rêvent d’un séjour dans les grandes villes d’Europe ou des États-Unis. Ça fait de bonnes photos pour les médias sociaux… Or, Paris et Londres ont de la concurrence. Selon le dernier rapport du réseau immobilier britannique Savills, la ville de Lyon est placée devant la capitale française […]
Les salles de classe d’apprentissage actif dans l’air du temps
10 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Signe des temps, le magazine Affaires universitaires traite de salles d’apprentissage actif dans son plus récent numéro. Il y est notamment question de la « Green Room » de l’Université Wilfrid-Laurier (40 places, ouverte en 2012), des salles développées à McGill depuis 2009, du fait que « [e]n 2012, l’Université Queen’s a commencé à transformer ses locaux et […]
Approches pédagogiques: combien et pour quel impact?
28 juillet 2016 Par Laisser un commentaire
Toujours par le biais du Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE), je découvre le « Teaching and Learning Toolkit » de la Education Endowment Foundation. Il s’agit d’un outil britannique qui compare 34 approches pédagogiques (le mentorat, les devoirs, l’apprentissage collaboratif, etc.) tant pour leurs coûts d’implantation que pour leurs efficacités relatives en fonction de […]
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