Approches pédagogiques: combien et pour quel impact?

Toujours par le biais du Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE), je découvre le « Teaching and Learning Toolkit » de la Education Endowment Foundation. Il s’agit d’un outil britannique qui compare 34 approches pédagogiques (le mentorat, les devoirs, l’apprentissage collaboratif, etc.) tant pour leurs coûts d’implantation que pour leurs efficacités relatives en fonction de […]

Qu’est-ce qui nous empêche d’utiliser la vidéo dans les cours?

Je veille sur la vidéo depuis plusieurs années. J’aime ce médium dynamique et polyvalent. Malheureusement, force m’est de constater que tous ne partagent pas cet enthousiasme et que les mythes qui courent à son sujet sont encore nombreux. C’est du moins ce qu’ont constaté Parson et Machale. Quelles sont ces croyances qui ont la couenne […]

Entrevue avec François Germinet, président de Cergy-Pontoise et auteur d’un rapport sur la formation continue dans les universités françaises

Dans une entrevue accordée au Monde de l’éducation, François Germinet, auteur du rapport sur la formation continue remis à Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon le 6 novembre 2015, explique que les universités sont encore trop peu présentes au niveau du marché de la formation continue, qui pourtant constitue un besoin pour l’ensemble de la société. Selon […]

Un M.B.A. gratuit à la Arizona State University

Le 14 octobre dernier, le Wall Street Journal (WSJ) consacrait un article (article complet derrière verrou d’accès payant) à une initiative à contre-courant dans l’éducation post-secondaire aux États-Unis : un programme de M.B.A. gratuit, pour jusqu’à 120 étudiants par année. Dans les faits, tous les étudiants admis bénéficient d’une bourse complète pour couvrir les frais […]

Plan d’Obama pour la gratuité des études collégiales (community colleges)

Le président américain a fait rêver les partisans de l’accessibilité aux études lorsqu’il a évoqué le fait qu’il serait possible de rendre gratuites les études de deux ans dans les collèges communautaires (community colleges).  Un tel projet devrait être approuvé par le Sénat à majorité républicaine ce qui rend sa réalisaiton  improbable, mais il s’inscrit […]

ViTaL: des exemples de production vidéo en enseignement supérieur

Le groupe ViTaL (Videos in Teaching and Learning) de la Duke University dont je cite souvent le travail et les ressources, vient de commettre un inventaire interne qui présente différents exemples de productions vidéo utilisées dans le cadre de leurs cours en ligne. Chaque type de production est décrit et répond aux 3 questions suivantes: […]

Ivory Tower, un documentaire sur la transformation de l’université américaine

Je tombe un peu par hasard sur cette bande-annonce: Le film a eu un certain écho au Festival Sundance en début d’année.  Son réalisateur, Andrew Rossi, y avait déjà présenté Page One: Inside the New York Times (2011)  « That movie chronicled the disruption of the media industry as the New York Times struggled to adapt […]

Les MOOC ne disparaîtront pas, mais seront intégrés à la formation en ligne traditionnelle

[Suggéré par Marc Couture]  C’est du moins à la conclusion à laquelle parviennent deux rapports distincts.  L’un du Teachers College de la Columbia University et l’autre de Bellwether Education Partners, un groupe sans but lucratif.  J’aime beaucoup cette comparaison: « MOOCs are like free gyms, says Mr. [Andrew P.] Kelly [auteur de l’étude Bellwether]. They might enable […]