Dans le cadre de cette enquête de l’Institut national de la statistiques et des études économiques (Insee), l’illectronisme est considéré comme l’illétrisme numérique. On y apprend que la France se situe dans la moyenne des pays européens quant à la connaissance numérique globale. Sans surprise, ce sont les personnes âgées, sans emploi, à faible revenu, […]
L’illectronisme toucherait près d’une personne sur cinq en France
31 octobre 2019 Par Laisser un commentaire
Apprendre à contribuer à Wikipédia, tout en faisant connaître son alma mater… (UQAM)
24 octobre 2019 Par Laisser un commentaire
Dans le cadre du 50e anniversaire de l’UQAM, trois activités visant à augmenter la présence de cette université sur l’encyclopédie collective en ligne Wikipédia se tiennent: une chasse photo (18 octobre dernier), une journée « d’amélioration et de création d’articles » (1er novembre prochain) et une journée de traduction en différentes langues (hiver 2020). « […]
La révolution 4.0 (numérique) : qu’est-ce que ça change pour le monde de l’enseignement?
23 août 2019 Par Laisser un commentaire
Mon collègue Jean-Sébastien Dubé m’a pistée sur un texte paru dans le Times Higher Education intitulé « Digital literacy demands new thinking from higher education ». Pas d’auteur autre qu’Adobe. Oui, oui! La compagnie Adobe. Suis-je face à un publireportage, comme on en voit dans La Presse+? Je lis que le 25 juin dernier Adobe a tenu […]
Retourner à l’« école » pour comprendre l’apprentissage créatif
25 juillet 2019 Par Laisser un commentaire
En octobre 2017, je vous parlais du livre Lifelong Kindergarten de Mitchel Resnick, professeur d’éducation au MIT. Resnick est le professeur LEGO Papert de recherche en apprentissage au Media Lab du MIT, d’où il dirige le Lifelong Kindergarten Group qui développe, notamment, le langage de codage pour enfants Scratch. Cette semaine, j’ai décidé de m’inscrire à un […]
L’apprentissage en milieu de travail en 2019 selon LinkedIn
18 juin 2019 Par 1 commentaire
Selon LinkedIn, les dirigeants recherchent de plus en plus des développeurs de talent pour soutenir la planification stratégique de leur main-d’œuvre, y compris attirer et retenir les talents, et veiller à ce que leurs employés possèdent les bonnes compétences pour aujourd’hui et pour demain. Dans son troisième rapport annuel sur l’apprentissage en milieu de travail, […]
14 verbes pour s’aventurer dans le monde du multimédia
29 mai 2019 Par Laisser un commentaire
Si le multimédia vous intéresse, Thot Cursus a publié un dossier qui aborde le sujet sous différents angles et dont plusieurs articles concernent la formation en ligne. Pour n’en citer qu’un seul, dans «14 façons de concevoir une e-formation», Denis Cristol rend compte du monde sémantique dans lequel évolue la formation en ligne. Il met du sens […]
Référentiel de compétences au 1er cycle selon le BCI
3 mai 2019 Par Laisser un commentaire
Inspiré des travaux de l’ADÉSAQ (Association des doyens des études supérieures au Québec), qui a produit et adopté en 2015 un référentiel similaire pour les études de cycles supérieurs, de même que des lignes directrices sur les attentes en matière de grades universitaires de premier cycle du Conseil d’assurance de la qualité des universités de […]
Cadre de référence de la compétence numérique du Québec
27 avril 2019 Par Laisser un commentaire
S’inscrivant dans le cadre du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN) dévoilé le 30 mai 2018 et ayant cours jusqu’en 2023, le Cadre de référence de la compétence numérique, vise à avoir une meilleure compréhension de la compétence numérique et à favoriser son développement par tous les élèves, étudiants et étudiantes, […]
Entreprises et universités : comment être partenaires pour le développement des compétences numériques
23 janvier 2019 Par Laisser un commentaire
L’inadéquation entre les compétences disponibles et les besoins du marché du travail concerne de plus en plus d’entreprises à différents degrés. Le développement des technologies numériques dans les entreprises des secteurs « non technologiques » appelle une nouvelle combinaison de compétences. Notamment en cybersécurité, en science des données, et au niveau des compétences analytiques. Les compétences numériques […]
Apprentissage et employabilité demain : impacts et enjeux des nouvelles technologies
14 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
Le 29 novembre 2018, l’EdJobTech Day de l’accélérateur de l’EM Lyon organisait avec EducPros une journée pour apporter un éclairage sur les évolutions des métiers. L’événement Apprentissage et employabilité demain : impacts et enjeux des nouvelles technologies visait à réunir l’enseignement supérieur, les entreprises et les gestionnaires des ressources humaines autour de l’innovation, de la technologie et […]
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