J’ai appris par le fil d’actualité maintenu par le Réseau des personnes alliées de l’interculturel de l’UdeS la tenue de plusieurs activités sur le campus principal (ou tout près) du 26 au 30 septembre...
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Ressources numériques libres sur une plateforme responsable
Aujourd’hui, je voudrais vous inviter à découvrir « La digitale » ou à la redécouvrir, puisque dans sa dépêche du mois de janvier (Innover avec les outils numériques: oui, mais avec quels outils?), notre collègue...
Rédaction: est-ce que l’I.A. facilite la triche ou… ?
On savait que certaines intelligences artificielles (IA) pouvaient rédiger des textes journalistiques simples (article de Marc Couture, février 2019). Cependant la vitesse à laquelle ces logiciels deviennent accessibles aux...
Pédago dégâts d’eau…
Nul doute que les pédagogues de ce monde ont dû se mobiliser contre le raz-de-marée d’imprévus qui a déferlé pendant les longs mois de la pandémie. Leur château-fort pédagogique s’est alors retrouvé avec de...
La réconciliation avec les Premiers Peuples : comprendre pour avancer ensemble
J’apprenais par une publication LinkedIn du Réseau Université du Québec la tenue, en septembre et octobre, d’une série d’activités de sensibilisation aux réalités historiques et contemporaines des Premiers Peuples...
Attaques contre la titularisation aux États-Unis… et ailleurs?
J’avais lu cet article en juin au moment de sa sortie, mais j’hésitais à le faire connaître. Alors que l’auteur Nathan Greenfield – un journaliste et enseignant canadien – laisse entendre que cette...
Royaume-Uni: distinctions inconfortables entre professeurs-enseignants et chercheurs
Qu’il s’agisse du cas des professeurs de sciences spécialisés en enseignement dans le réseau de la California State University (2009), des résultats de l’expérience menée dès 2007 à la University of Queensland...
Faire de son cours une histoire qui se poursuit tout au long du semestre
Mon collègue Daniel Genest partage avec moi cet article de Kent Oswald, enseignant de communications à la City University of New York (CUNY). Daniel connait mon intérêt pour les belles et bonnes histoires, de même que ma...
Tandem
Le chiffre “2” s’inscrit dans nos vies dès notre naissance. N’avons nous pas deux parties de nous mêmes (yeux, oreilles, pieds, …) avec lesquelles nous appréhendons le monde et interagissons avec lui...
Le concept de « sensemaking »: une clé pour la persévérance aux études?
Depuis un an ou deux, je suis préoccupé de constater par diverses expériences et conversations que plusieurs personnes étudiantes – même finissantes – ne savent pas trop pourquoi elles poursuivent des études...