Pour un apprentissage im-MER-sif des océans

Produit par l’Office national du film (ONF), l’Université Dalhousie, l’Ocean Frontier Institute et Ingénium, l’École de l’Océan est une plateforme en ligne qui s’est donné comme mission de promouvoir l’éducation océanographique en fournissant aux apprenants les connaissances et les outils nécessaires pour mieux comprendre l’influence réciproque des humains sur les océans. Grâce à des technologies […]

L’engagement stratégique des étudiants en classe inversée

Mes collègues m’ont fait suivre le rapport synthèse d’une recherche-action sur la classe inversée : «L’engagement des étudiants dans la pédagogie inversée». Je vous en résume ici les grandes lignes. Contexte et questions de la recherche À la suite de constats navrants en lien avec l’attitude des étudiants en classe, leur faible taux de participation, […]

Un programme pilote de réalité virtuelle pour l’éducation

Le milieu de l’éducation est rarement en tête du peloton lorsqu’il s’agit d’intégrer de nouvelles technologies.  Avant d’adopter, il faut souvent attendre qu’une innovation fasse ses preuves et que soient clairement établis les bénéfices qu’elle apportera à l’enseignement et à l’apprentissage. Le programme pilote pour l’éducation d’Oculus (lancé fin août) sonne la cloche pour la […]

Réalité virtuelle et mémorisation: des résultats encourageants

Nous savions déjà (relire la dépêche de mon collègue JS Dubé publiée en 2015) que l’Université du Maryland planchait sur le potentiel de la réalité virtuelle (RV) dans l’apprentissage. Et voilà qu’en mai dernier, un article confirmait l’impact de la RV sur la rétention d’information. Menée sur un petit échantillon de 40 personnes, l’étude consistait […]

Prix d’excellence pour une professeure qui a inversé ses cours de méthodologie (UdeM)

Sur le site de nouvelles de l’Université de Montréal, Martin Lasalle brosse le portrait de Marie-Hélène Benoît-Otis jeune récipiendaire du prix d’excellence dans la catégorie enseignement. Musicologue et professeure depuis 5 ans, Marie-Hélène Benoît-Otis s’est vu décernée cette reconnaissance grâce à plusieurs projets, dont celui de casse inversée pour ses cours de méthodologie. «Plutôt que […]

ProfiConf : pour des conférences en ligne simplifiées

Toujours à l’affût d’outils qui facilitent le travail et la collaboration, Fidel Navamuel présente sur son blogue Les outils collaboratifs ProfiConf, une application web de visioconférence simplissime. Inscrivez-vous et, quelques champs à compléter plus tard, vous obtenez une adresse URL à partager pour mener à bien une conférence en ligne dans l’instant ou accédez à un […]

Labster VR permet de faire vivre des travaux de laboratoire à distance

Google planche sur la réalité virtuelle (RV) depuis un certain temps déjà. Après avoir lancé Daydream (plateforme RV), Google Cardboard (lunettes RV à faire soi-même), Google Expeditions (expériences de RV), voilà que le géant annonce la sortie de Labster VR, une application disponible sur sa plateforme Daydream qui permet non pas de faire vivre des […]

Internet Archive: banque d’archives du domaine public

Que vous soyez professeur, chercheur, historien ou simplement curieux, Internet Archive est un site que vous devriez visiter si vous êtes en quête de ressources numériques. Depuis 1996, Internet Archive s’est donné pour mission de fournir un accès universel à toutes les connaissances afin de devenir la plus grande bibliothèque ouverte d’artefacts sous forme numérique. […]

Humaniser vos formations en ligne par la vidéo

Mon collègue Jean-Sébastien m’a transmis cet article avant les vacances: « 10 Tips for Creating Effective Instructional Videos». Bien que l’article ne soit pas des plus récents (mars 2017), il n’en demeure pas moins des plus pertinents. L’auteur, Michael Smedshammer (coordonnateur-concepteur pédagogique formation en ligne, Modesto Junior College, Californie), nous y rappelle combien la vidéo […]