Avec Tour Creator (outil en ligne pour créer des parcours virtuels), Google semble avoir mis les efforts qu’il fallait pour rejoindre enseignants et étudiants, tant cette application de réalité virtuelle est intéressante et facile à utiliser. Google Tour Creator permet, en quelques clics de souris, la création de visites virtuelles avec des images 360°. Chaque […]
Pour obtenir des travaux de qualité à l’ère de la recherche documentaire numérique : activité le 26 avril à l’Agora
13 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Le numérique a changé la manière dont se fait la recherche documentaire. Non seulement les documents écrits sont maintenant accessibles en ligne (google, google scholar, bases de données…) mais leur contenu est parfois médiatisé (vidéos, images, balado…) Le numérique a changé la manière dont l’information est diffusée. Si avant, les livres et les articles scientifiques constituaient […]
Microcertifications: la tendance de l’heure en formation continue
10 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
Marc Couture me suggère un article du périodique Chief Learning Officer (CLO) sur les microcertifications. Notre collègue Catherine Vallières nous en parlait encore récemment mais il est intéressant de regarder le même phénomène du point de vue des responsables de la formation dans les entreprises. Voitures autonomes, robotique, développement pour appareils mobiles et pour le web […]
Artstor: une bibliothèque de ressources visuelles dédiées à l’enseignement
13 juillet 2017 Par Laisser un commentaire
Mon collègue Jean-Sébastien m’a transmis une information concernant Artstor, un organisme à but non lucratif qui encourage l’utilisation de ressources visuelles pour l’enseignement et la recherche. Cette bibliothèque numérique réunit plus de 2 millions d’images de haute qualité, dans différentes disciplines, provenant des meilleurs musées, bibliothèques, artistes, archives de photos du monde et collections rares qui ne sont accessibles […]
CLIP: un projet de plateforme pour soutenir la classe inversée
11 décembre 2016 Par Laisser un commentaire
C’est sous la plume d’Aurélie Julien («Classe inversée, s’engager, oui, mais avec des outils pédagogiques») que je découvre CLIP. CLIP c’est quoi? CLIP c’est d’abord un acronymne pour CLasse Inversée: la Plate-forme. C’est surtout un projet né de besoins exprimés lors d’une des rencontres annuelles de l’association «Inversons la classe» où «[i]l est ressorti que […]
Les impacts du «mobile-learning» sur la conception de cours
18 novembre 2016 Par 1 commentaire
On s’en doute bien, une formation qui tient dans la main doit redoubler d’ingéniosité pour arriver à atteindre ces cibles et permettre de réels apprentissages. Dans l’un de ses derniers numéros, Digital Academy Learning pose la question de l’impact des nouvelles façons de délivrer la formation (dont celle pour les appareils mobiles), sur la conception […]
Le développement durable, à vous de jouer!
23 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
Une publication sur le site français Sydologie.com reprenant la quinzaine de jeux sérieux mise de l’avant par la Cité de l’économie et de la Monnaie m’a ouvert sur l’univers des « jeux sérieux » sur le développement durable et leurs enjeux. On y retrouve notamment le web documentaire interactif Fort McMoney réalisé sur Fort McMurray et produit par […]
«Teaching in a digital age» de Tony Bates en version française
30 juin 2016 Par Laisser un commentaire
«Teaching in a digital age» le livre de Tony Bates dont L’Éveilleur vous a parlé à quelques reprises est désormais disponible en version française, toute aussi ouverte et en ligne que la version originale anglaise. Si le sujet vous interpelle et que ce n’est déjà fait, la période estivale est sans doute un bon moment […]
Suivre un MOOC comme si vous suiviez une web série
27 juin 2016 Par 1 commentaire
Vous aimez apprendre, vous aimez les MOOC, vous aimez les séries web? OpenClassrooms, une plateforme certifiante de cours en ligne, offre un premier parcours de formation sous forme de web série. Divisé en douze épisodes, ce parcours de formation aborde les thématiques suivantes : travailler en mode collaboratif, repérer la résistance à la transformation digitale, faire […]
Commentaires récents