Bien sûr, comme l’exprimait la direction d’une université montréalaise « cette journée mondiale [pour le climat] ne sera pas suffisante pour résoudre les enjeux climatiques » (S.A. 2019). Ou comme l’indique un autre dirigeant universitaire « On ne comprend pas comment le fait de ne pas enseigner ou de ne pas faire de recherche, comme on le fait […]
On apprend mieux par les histoires, la science le démontre
20 juillet 2019 Par Laisser un commentaire
Si je me suis permis à divers moments de laisser transparaître ici mon intérêt pour les contes et la narration – d’aucuns parleront de « storytelling » – (par exemple ici, ici, ici et ici), je ne crois pas encore avoir évoqué les études en sciences cognitives qui tendent à démontrer que l’organisation de l’information sous forme […]
Savoir illustrer : une stratégie de créacollage numérique
16 janvier 2019 Par Laisser un commentaire
Quand on pense aux compétences rédactionnelles, on pense habituellement et essentiellement à la production de textes. Pourtant, en cette ère numérique, illustrer ses idées, ses arguments, sa théorie, ses résultats de recherche… est devenue une stratégie de créacollage numérique qui vient enrichir les compétences rédactionnelles. Selon Félice C. Franckel, photographe scientifique et chercheuse scientifique au […]
Site francophone de « vulgarisation » scientifique pour les universitaires
14 décembre 2018 Par Laisser un commentaire
Le 4 décembre dernier a eu lieu la mise en ligne de la version francophone du site The Conversation Canada : La Conversation Canada. La rédactrice en chef du site a signé le premier article qui portait sur la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle (voir la dépêche de Marc Couture à […]
La vulgarisation scientifique : comme une grande bouffée d’air frais!
21 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
Julien Bobroff, physicien à Paris Sud, s’est rendu compte que ses collègues physiciens avaient des idées bien arrêtées sur ce qu’est la vulgarisation scientifique. Il en a retenu 10 qui méritent d’être revisitées à la lumière de la réalité du terrain et des chiffres, comme il dit. 1. Le public s’intéresse de moins en moins […]
Partenariat entre l’ACFAS et l’AUF pour une plateforme en ligne sur la communication et la vulgarisation scientifiques
24 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Le 21 novembre dernier, la directrice générale de l’ACFAS, madame Hélène Drainville, et le recteur de l’AUF, monsieur Jean-Paul de Gaudemar, ont signé une entente-cadre pour officialiser un projet de coopération pour promouvoir et diffuser la recherche auprès du grand public et d’inciter les chercheuses et chercheurs francophones à communiquer et à s’engager dans un […]
À McGill, c’est payant d’être présent dans les médias
17 mars 2017 Par Laisser un commentaire
McGill a créé le Prix de la principale pour le rayonnement médiatique, qui permet de reconnaître des chercheurs (professeurs et étudiants aux cycles supérieurs) qui vulgarisent leurs recherches dans les médias. En créant ce prix, la principale et vice-chancelière Suzanne Fortier souhaite reconnaître les efforts fournis par les professeurs, les boursiers postdoctoraux, les associés de […]
Commentaires récents