Cohérence et transparence pour des programmes qui portent fruit

Rarement voit-on les impacts de réformes curriculaires devenir objet d’analyse. D’où l’intérêt d’un nouvel essai de Natasha A. Jankowski et David W. Marshall, Degrees That Matter : Moving Education Systems to a Learning System Paradigm, qui explore la structure même des programmes afin d’identifier ce qui en fait des systèmes de formation efficaces pour l’apprentissage. Pour […]

Difficile d’évaluer la résolution de problèmes

Dans le dernier numéro du Magazine Jobboom, un article sur l’importance de la résolution de problèmes comme compétence à acquérir pour le marché de l’emploi… et sur la difficulté à l’évaluer. « Cette compétence consiste à «appliquer un processus cognitif pour trouver une solution à un problème», explique Yvan Clermont, coordonnateur international de l’étude [à laquelle […]

Les étudiants du renouveau pédagogique réussissent bien leur entrée au collégial

On voit apparaître ces jours-ci les premiers constats  sur la capacité des étudiants issus du renouveau pédagogique à intégrer avec succès le collégial.  Sylvie Mathieu m’a signalé deux articles publiés dans le bulletin Ameq en ligne, qui tracent un portrait somme toute plutôt positif de ces étudiants qui viennent de compléter leur première session d’études au […]