Aux États-Unis aussi, on repense les évaluations de l’enseignement

L’article présente un chantier de l’Université de l’Oregon, où un groupe de travail s’est penché sur l’évaluation de l’enseignement en trois volets: aider les départements à définir l’excellence en enseignement, présenter des ressources pour aider les enseignants à développer leurs habiletés, suggérer des critères détaillés sur la façon dont les enseignants devraient être évalués. Ils […]

Les vertus pédagogiques des fonctions «play, pause, repeat» en vidéo

Comment savoir si la vidéo que vous avez mise en ligne atteint les cibles d’apprentissage visées? Judith Dutil (MA) et Melissa Wehler (Ph.D.) y répondent dans leur article « Pause, play, repeat: using pause procedure online micro-lectures » en suggérant d’utiliser les fonctions de base de n’importe quel lecteur vidéo. Pour ces auteures, les pauses obligatoires en cours […]

Le concept de Safe Space arrive au Québec francophone… avec le débat sur la censure

Nous avions touché à ce sujet (safe-space) autour de la question des costumes d’Halloween, mais voici que la journaliste Marie-Ève Tremblay du segment Corde sensible à Radio-Canada Première aborde la question de front avec un reportage intitulé « La liberté d’expression en danger dans les universités? » (durée: 8 min 21).  D’après le descriptif: « La liberté d’expression […]

Le développement professionnel des conseillers pédagogiques : de SoTL à SoAD

Dans le cadre de la prochaine conférence (22-25 novembre 2016) de l’ICED (International Consortium for Educational Development) qui se tient cette année à Cape Town en Afrique du Sud, Amaury Daele de l’Université de Lausanne et Paola Ricciardi Joos de la Haute école pédagogique du canton de Vaud, tous deux conseillers pédagogiques (CP), proposent un […]

Aide-mémoire pour une expérience dans la collectivité réussie

À qui bénéficient les activités d’apprentissage par le service à la collectivité? C’est la grande question que se pose Alexis Farmer, étudiant à l’Université de Michigan, dans un article paru dans le Michigan Daily. À la suite de son expérience de 3 h dans une soupe populaire de Détroit, Alexis en vient à se questionner: […]

Développement pédagogique et professeurs : conditions de succès

Malgré quelques avancées depuis une dizaine d’années, il semble qu’on n’ait pas encore trouvé les bonnes conditions pour encourager les professeurs à s’investir en pédagogie universitaire. C’est du moins ce que déplorent deux professionnelles qui se questionnent sur ce qui nuit au développement pédagogique des profs. Elles identifient quelques facteurs négatifs, dont un manque de […]