L’achat de technologies éducatives rarement basé sur des données de recherche dans les collèges américains

Les 3 et 4 mai 2017 s’est tenu à Washington DC le EdTech Efficacy Research Academic Symposium réunissant des représentants de l’industrie des technologies éducatives, des représentants d’universités et d’institutions primaires et secondaires, des bailleurs de fonds, etc.  Pendant l’année, dix groupes de travail avaient creusé une question à propos de laquelle ils faisaient rapport. « Colleges […]

Un outil pour collaborer à distance : ClassCall

Basé sur une approche dite horizontale de l’apprentissage (contrairement à une approche plus verticale où tout part et est contrôlé par une seule personne), ClassCall est un outil de webconférence qui facilite le partage et la contribution de tous les participants. ClassCall possède une interface conviviale, intuitive et épurée (que quelques boutons de fonctions). Son […]

Des applications à caractère pédagogique provenant de nouveaux joueurs

La compagnie Devry a annoncé les applications retenues de son EdTech Incubator, inauguré en septembre 2014.  Devry cherche à attirer les start-ups les plus prometteuses en les aidant à développer leurs produits pour les rendre à maturité. « La capacité de l’application à proposer des approches innovantes en éducation et en enseignement ainsi que les retombées positives […]

MyGradSkills : une plateforme collaborative pour les compétences professionnelles aux études supérieures

Fondée par l’Ontario Consortium for Graduate Professional Skills Training avec un financement de démarrage du gouvernement de l’Ontario, MyGradSkills.ca est un guichet unique pour de nombreux modules de formation de compétences en ligne gratuits, y compris sur des sujets comme l’enseignement et l’apprentissage, la communication, l’entrepreneuriat, le perfectionnement de carrière, et plus encore. Le portail […]

Comment soutenir les étudiants dans une activité pédagogique offerte à distance?

La formation à distance est un moyen fort efficace pour attirer de nouveaux étudiants intéressés à s’inscrire à des activités pédagogiques offrant davantage de flexibilité dans le temps et l’espace.  Toutefois, le taux d’abandon dans les cours offerts à distances demeure élevé comparativement à ceux offerts en présentiel.  Un récent article diffusé par le site […]

Les défis de la mise en ligne de programmes de formation

Un article publié sur le site de l’ENA LearnDash – que je découvre du même coup (LearnDash est un module complémentaire pour la populaire plateforme de gestion de contenus WordPress, utilisé également par L’éveilleur) – présente quelques pistes pour mieux gérer les défis posés par la mise en ligne de programmes de formation.  À l’aide […]

SOCLES 3: un site de formation en sciences, libre et ouvert

Je connaissais déjà les ressources numériques d’Unisciel («Les ressources en ligne d’Unisciel»), mais il m’aura fallu cet article paru dans le Thot Cursus : «SOCLES3, le dispositif d’autoformation à la licence scientifique», pour que j’y retourne faire un tour et vois de quoi était fait ce site. SOCLES 3 (acronyme de Services Ouverts de Cours Libres […]

La délicate question de la vidéo en enseignement

Malgré son fort potentiel pour l’enseignement et l’apprentissage, la vidéo est, et reste encore, sous exploitée par les universités qui l’utilise et la traite trop souvent dans un format linéaire et en contexte traditionnel. Toujours d’actualité, les questions de production, d’utilisation et de gestion de la vidéo préoccupe toutefois les professionnels des institutions d’enseignement qui […]

Didacti: la prochaine version sera exportable sous Moodle

J’ai écrit récemment quelques lignes sur Didacti et voici cet article de Pierre Cohen-Bacrie, conseiller pédagogique au collège Montmorency, qui en fait également le tour. L’intérêt dans cet article vient du fait que monsieur Cohen-Cabrie a participé à une rencontre avec le concepteur et mentionne certaines facilités d’exportation qu’aura la prochaine version du logiciel. «La […]