La révolution 4.0 (numérique) : qu’est-ce que ça change pour le monde de l’enseignement?

Mon collègue Jean-Sébastien Dubé m’a pistée sur un texte paru dans le Times Higher Education intitulé « Digital literacy demands new thinking from higher education ».  Pas d’auteur autre qu’Adobe.  Oui, oui!  La compagnie Adobe.  Suis-je face à un publireportage, comme on en voit dans La Presse+?  Je lis que le 25 juin dernier Adobe a tenu […]

Pas de nouvelles solutions pour une université publique? (lecture de « L’université à la croisée des chemins » de Normand Baillargeon)

Intéressant de revenir sur des oeuvres déjà lues pour voir comment notre propre pensée évolue….  En parcourant l’essai La dure école (2016) paru chez Leméac, on constate que le chapitre «  L’université à la croisée des chemins » est largement inspiré de l’essai Je ne suis pas une PME – Plaidoyer pour une université publique paru […]

La croyance aux fausses nouvelles décortiquée

Chronique de Mario Girard qui a attiré mon attention… Il y réfère à un magnifique travail de vulgarisation autour des biais cognitifs par le journaliste Bouchra Ouatik des Décrypteurs de Radio-Canada.  Girard s’en sert pour expliquer la popularité des fausses nouvelles sur les médias sociaux… « …De nos jours, être indécis ou démontrer que notre opinion n’est […]

Pour que la pensée visuelle devienne une compétence de base peu importe la discipline

Tom Haymes est maintenant consultant en technologie, mais il a été directeur des technologies pour le Houston College pendant 11 ans.  Il est aussi photographe et enseignant en sciences politiques…  Il signe ici un texte important que j’ai peine à synthétiser tant il est riche. En lien avec la tendance à l’omniprésence des images que […]

L’avenir du monde du travail (World Economic Forum)

La quatrième révolution industrielle combinée à d’autres facteurs socio-économiques et démographiques engendre des changements sur le marché du travail. Pendant que de nouvelles catégories d’emplois vont apparaître, les emplois actuels vont se transformer.  Les compétences requises sur le marché du travail vont changer. Le World Economic Forum (WEF) a publié en septembre 2018 un rapport […]

Référentiel de compétences au 1er cycle selon le BCI

Inspiré des travaux de l’ADÉSAQ (Association des doyens des études supérieures au Québec), qui a produit et adopté en 2015 un référentiel similaire pour les études de cycles supérieurs, de même que des lignes directrices sur les attentes en matière de grades universitaires de premier cycle du Conseil d’assurance de la qualité des universités de […]

Pourquoi les universités hésitent-elles à intégrer l’intelligence artificielle ?

Je découvre une toute nouvelle série de six épisodes en balladodiffusion sur l’intelligence artificielle présentée par la revue Nature.  Le premier épisode aborde la question en titre sous l’angle du potentiel de l’IA sur l’enseignement ainsi que son impact sur la carrière des chercheurs. Mark Dodgson, professeur en études sur l’innovation à l’école de gestion […]

Des outils pour protéger la confidentialité des données des étudiants

Je découvre Common Sense Education, service associé au site web de l’organisme à but non lucratif Common Sense Media qui offre un soutien conseil aux parents, enseignants et décideurs qui doivent encadrer à différents niveaux les activités numériques des étudiants.  C’est par la voie de la diffusion d’informations impartiales, de conseils et d’outils novateurs que […]

Former les futurs maîtres en tenant compte de l’intelligence artificielle

Nous avons écrit plusieurs articles au cours des dernières années concernant les pertes potentielles d’emploi suite à l’automatisation.  Les experts qui s’intéressent au développement de l’intelligence artificielle (IA) vont généralement nuancer les propos des médias – souvent alarmistes – en précisant que l’IA ne remplacera pas complètement l’humain dans la mesure où celui-ci est bien […]