Je suis depuis un moment déjà les travaux de Yu-kai Chou et de sa bande du Octalysis Group. Selon Joris Beerda, cofondateur et directeur des affaires, « Gamification is rapidly becoming mainstream in business. We work with Fortune 500 companies, like eBay, Microsoft and Volkswagen. The sector is growing at 35% a year. » (emphase dans le texte […]
Ce qui est et ce qui n’est pas de la ludification (gamification)
4 octobre 2019 Par Laisser un commentaire
Retourner à l’« école » pour comprendre l’apprentissage créatif
25 juillet 2019 Par Laisser un commentaire
En octobre 2017, je vous parlais du livre Lifelong Kindergarten de Mitchel Resnick, professeur d’éducation au MIT. Resnick est le professeur LEGO Papert de recherche en apprentissage au Media Lab du MIT, d’où il dirige le Lifelong Kindergarten Group qui développe, notamment, le langage de codage pour enfants Scratch. Cette semaine, j’ai décidé de m’inscrire à un […]
Compétition Ubisoft 2019: une équipe de l’UdeS se démarque
4 mai 2019 Par Laisser un commentaire
Je suis depuis 2015 le GameLab Competition, un concours annuel de niveau universitaire supporté par Ubisoft pour stimuler les vocations dans le milieu du jeu. L’objectif du concours consiste à développer en 10 semaines un prototype qui soit fonctionnel dans le respect des thèmes et contraintes imposés par un jury. Le thème de cette année était « spectacle ». […]
Le micro-learning: «Bouchées d’apprentissage» pour étudiants affamés
27 avril 2019 Par Laisser un commentaire
L’appétit vient en mangeant! dit la maxime, alors pourquoi ne pas offrir à vos étudiants des «bouchées d’apprentissage»? La semaine dernière, je vous parlais de vidéo interactive dont les caractéristiques, lorsqu’elle est bien faite, sont très semblables à celles des «bouchées d’apprentissage». Toutes deux se caractérisent par leur format accessible, court, multimédia, interactif et ludique. En […]
Le jeu vidéo prédisposerait-il à apprendre?
9 février 2019 Par Laisser un commentaire
L’Université Concordia vient de publier les résultats d’une recherche sur l’usage du jeu vidéo à des fins d’apprentissage d’une langue seconde. La doctorante Jennica Grimshaw et le professeur Walcir Cardoso de la Faculté des arts et des sciences ont cherché à savoir «…si le fait de jouer à un jeu sur appareil mobile avant le […]
Des plateformes en ligne assistées par l’intelligence artificielle
29 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Un article publié par Le Figaro a attiré mon attention en lien avec le sujet en titre. Je prends connaissance de différentes plateformes facilitant l’apprentissage des langues et la mise en ligne de formations diverses assistées par l’intelligence artificielle. Une première plateforme, Lalilo, a été développée en collaboration avec les firmes Groupe Hachette et Knewton. […]
S’CAPE Games: environnement ludique d’apprentissage
20 janvier 2018 Par Laisser un commentaire
Créé à l’origine pour garder une trace et archiver les résultats d’un stage professionnel sur la «gamification», S’Capes Games est vite devenu un réel lieu de partage. S’Capes Games est en fait un site de jeux d’évasion pédagogiques alimenté par et pour les enseignants, car S’Capes Games contient des jeux mais aussi une foule de conseils […]
La maternelle tout au long de la vie?
31 octobre 2017 Par Laisser un commentaire
Dans le Chronicle of Higher Education, entretien avec Mitchel Resnik, expert en technologies éducatives, professeur de recherche en apprentissage au Media Lab du MIT depuis une trentaine d’années et titulaire de la chaire Lego au MIT. Il vient de faire paraître Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. D’après lui, la façon de […]
8 propositions pour lutter contre la passivité numérique en éducation (Karsenti)
25 août 2017 Par Laisser un commentaire
Dans le cadre de Ludovia #14 le 22 août dernier, le professeur Thierry Karsenti de l’Université de Montréal, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, a présenté un pecha kucha où il propose quelques propositions pour combattre ce qu’il appelle la passivité numérique des apprenants: « …Qu’est-ce que la […]
9 tendances de la formation en ligne pour 2017-2018?
27 juillet 2017 Par Laisser un commentaire
Notons qu’aucune des tendances suivantes n’est nouvelle. On prévoit la percée de certaines d’entre elles depuis plusieurs années. Il reste intéressant de voir ce qui est attendu comme accélération pour diverses technologies et les facteurs qui les favorisent. Nous avons laissé les titres des tendances en anglais, mais les textes ont été librement traduits. Videos […]
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