L'éveilleur
  • À propos de L’éveilleur

Étiquette infographique

Compétitive • Pédagogique • Point chaud / en émergence • Technologique

Une infographie interactive sur les réelles...

Pédagogique • Technologique

Influence des graphiques sur la pensée systémique

Pédagogique • Technologique

La modélisation pour convaincre, enseigner à distance...

Formation continue

Enjeux et tendances en gestion des ressources humaines...

Formation continue • Pédagogique • Technologique

Le micro-learning: «Bouchées d’apprentissage»...

Pédagogique • Tendances sociétales

Quelques articles et un infographique pour savoir...

Pédagogique

Aide-mémoire pour concevoir du matériel pédagogique...

Compétitive • Pédagogique • Technologique

Infographies de Coursera sur les préférences des...

Pédagogique • Technologique

Infographie pour une classe inversée et enseignement...

Technologique

Canva, pour des documents pédagogiques qui ont de la...

Plus

Catégories de veilles

  • Compétitive927
  • Cycles supérieurs549
  • Développement durable3
  • Formation continue493
  • Pédagogique2 713
  • Point chaud / en émergence1 608
  • Technologique2 440
  • Tendances sociétales1 020

Suivez-nous

  • internet
  • twitter
  • linkedin
  • facebook
  • youtube

Commentaires récents

  • Mémoire de master dans En retraite pour rédiger son mémoire ou sa thèse
  • Daniel Genest dans Accessibilité: des stratégies d’enseignement gagnantes
  • Marc Couture dans Sortir des sentiers battus avec l’apprentissage adaptatif

Articles précédents

vidéo médias sociaux apprentissage formation en ligne plagiat recherche nouvelle génération d'étudiants formation à distance appareils mobiles intelligence artificielle évaluation des apprentissages MOOC

Nous joindre

Service de soutien à la formation
Université de Sherbrooke
2500, boul. de l’Université
Sherbrooke (Québec)  J1K 2R1

ssf.veille@USherbrooke.ca

819 821-7188

Abonnez-vous à L'éveilleur


 

Connexion

Copyright © 2023. Université de Sherbrooke - Service de soutien à la formation. Se connecter.