L’enseignement magistral encore largement privilégié en sciences et technologies

Une étude de 550 enseignants en sciences et technologies (STEM) provenant de 25 institutions canadiennes et américaines, dans 700 cours différents démontre que dans 55 % des cas c’est encore l’enseignement magistral qui domine les interactions entre professeurs et étudiants.  On a évalué les méthodes d’enseignement dans des classes de chimie, génie, physique, informatique, géologie, […]

La Factry : une école où l’on apprend à s’adapter à un monde en perpétuel mouvement par la créativité

La Factry est un centre de formation à but non lucratif ayant pour mission de façonner les esprits à trouver des solutions créatives aux défis professionnels d’aujourd’hui. Le centre offre diverses formations pour les professionnels de tous les domaines prenant la forme de cohortes d’une quarantaine d’heures sur plusieurs jours, de bootcamps ou d’ateliers de […]

Lente intégration du développement durable en génie

Dès 2003, la conférence des grandes écoles (CGE) en France a établi une charte pour l’intégration du développement durable à la formation.  Comme quoi cette préoccupation est réelle depuis un bon moment déjà. L’une des onze commissions de la CGE porte sur le Développement durable et la responsabilité sociale. La commission a mis sur pied […]

Tous les doctorants ne rêvent pas d’une carrière universitaire

L’article de Colleen Flaherty, suggéré par mon collègue Éric Chamberland, rapporte les résultats d’une recherche sur les intérêts de carrière des doctorants en sciences et en génie, résultats qui ont été publiés dans PLOS ONE (The declining interest in an academic carreer) par Michael Roach et Henry Sauermann. Les résultats de cette étude renversent la […]

L’ingénieur source de solutions durables, un nouveau cours ouvert à tous offert à Polytechnique

Polytechnique Montréal lance un cours en ligne ouvert à tous sur le développement durable qui sera offert sur la plateforme Edulib dès septembre prochain. Près de 1 000 participants seraient déjà inscrits à ce cours de 6 semaines qui leur permettra de « s’initier aux grands principes de l’ingénierie durable et [de se ] familiariser avec divers […]

La professeure Ève Langelier fait la promotion des femmes en sciences et génie dans une capsule du CRSNG

Le CRSNG a produit une capsule vidéo sur les femmes en sciences et en génie dans laquelle on voit des titulaires d’une chaire de recherche encourager les femmes à oser se lancer dans les sciences et le génie. La professeure Ève Langelier, de l’Université de Sherbrooke, y apparaît. Bravo! Source: CRSNG. Bulletin Contact. Hiver 2016. […]

COP, COY et POC: ou comment les jeunes s’engagent et bricolent pour le climat!

COP 21, vous connaissez? C’est l’acronyme utilisé pour désigner la Conférences des parties des négociations sur les changements climatiques. Donc la Conférence des Nations unies sur les changements climatiques qui se tient à Paris en décembre 2015. La COY? C’est la Conférence des jeunes (Conference of Youth). Elle se tient pour la 11e édition en amont […]

Universités numériques françaises : des milliers de ressources pédagogiques à votre disposition

Les Université numériques thématiques de France se sont développées au cours de la dernière décennie à la faveur d’une politique adoptée par le gouvernement français visant la mutualisation des contenus numériques pédagogiques. De façon à favoriser davantage cette mutualisation, France Université Numérique (FUN) annonce que les quelque 30 000 ressources pédagogiques proposées par l’ensemble de ces […]