Une nouvelle loi obligeant les écoles en Floride de collecter des données étudiantes fait beaucoup jaser. La parution d’un rapport du Aspen Institute remet en question les mesures mises en place par le gouvernement de l’état pour prédire une nouvelle tuerie de masse, comme celle qui s’est produite à l’école Marjory Stoneman Douglas High School […]
Inquiétudes liées à la collecte de données étudiantes pour fins de sécurité
11 octobre 2019 Par Laisser un commentaire
Apprentissage expérientiel : bientôt obligatoire à la Florida State University
14 juin 2019 Par Laisser un commentaire
Dans son fil de nouvelles, la Florida State University (FSU) se targue de devenir bientôt la plus grande université à inclure une composante d’apprentissage expérientiel obligatoire dans le parcours de ses étudiants de premier cycle. Qu’entend SFU par apprentissage expérientiel? Connu sous le vocable « expérience formative » dans cette université, il s’agit d’expériences pratiques à l’extérieur […]
Scandale des admissions aux États-Unis: réflexions sur l’accessibilité aux études des deux côtés de la frontière
17 mars 2019 Par Laisser un commentaire
C’est l’une des plus importantes fraudes a avoir entachée le système universitaire américain (tous les détails ici). Des millions versés en pots-de-vin par des parents désirant assurer une place à leur progéniture dans certains établissements prestigieux, quitte à mentir sur les habiletés sportives de leurs enfants, la présence de handicaps ou à carrément tricher sur […]
Southern New Hampshire University: expansion en ligne tous azimuts
17 novembre 2018 Par Laisser un commentaire
En août 2011, je présentais cette institution (l’acronyme SNHU se prononce « snou ») qui vivait alors une difficile transition d’une petite université traditionnelle à une ambitieuse joueuse sur le marché virtuel sous l’impulsion du recteur Paul LeBlanc. Sept ans plus tard, force est de constater que la transition a plutôt bien fonctionné: de 8,600 étudiants en ligne […]
Un Français étudie à Columbia: choc des cultures
28 octobre 2018 Par Laisser un commentaire
Pierre-Yves Anglès, diplômé de Sciences Po et étudiant en master de littérature à l’École normale supérieure et à la Sorbonne, a vécu un semestre d’échange à l’Université Columbia, à New York. Le regard acéré et exotique de ce jeune intellectuel français sur une réalité que nous connaissons assez bien – les études à l’américaine – s’avère […]
Rapport REFAD – État des lieux de la formation à distance (FAD) dans les établissements francophones du Canada et ailleurs
8 juin 2018 Par Laisser un commentaire
Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) vient de publier un rapport intitulé Portrait du Canada francophone en formation à distance et en ligne. Où en sommes-nous au niveau national et international ? Que nous réserve l’avenir ? En se basant sur une analyse de la littérature, le rapport présente l’évolution récente de […]
L’inscription à la formation à distance connaît une croissance continue
4 février 2018 Par Laisser un commentaire
Selon le rapport annuel du Babson Survey Research Group sur la formation à distance aux États-Unis, l’inscription en ligne des étudiants a augmenté pour la 14e année consécutive. Près d’un million d’étudiants supplémentaire ont suivi des cours d’enseignement à distance en 2016 par rapport à 2012. Ce chiffre représente plus de 30 % des étudiants des […]
Fin de la neutralité d’Internet aux États-Unis: les institutions d’enseignement supérieur en souffriront-elles?
22 décembre 2017 Par Laisser un commentaire
« …[L]a Commission fédérale des communications (FCC), agence gouvernementale régulant les télécommunications, les contenus des émissions de radio, de télévision et d’Internet aux États-Unis, a entériné l’abrogation de la neutralité du net le 14 décembre 2017. […] Désormais, les fournisseurs d’accès pourront appliquer des tarifs proportionnels au volume de données et de bande passante utilisées. […] …[I]l en découlera un […]
L’art moribond du désaccord intellectuellement enrichissant
2 octobre 2017 Par Laisser un commentaire
Dans un discours prononcé au Lowy Institute Media Award en Australie, le chroniqueur Stephens Bret du New York Times évoque avec inquiétude et discernement (non sans quelques délicieuses pointes d’humour) la question de la liberté d’expression vacillante sur les campus universitaires américains. D’abord, il rappelle à quel point les Américains multiplient les désaccords sur toutes les plateformes… […]
The New Education, plus récent livre de Cathy N. Davidson
14 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Certains membres de la cellule de veille suivent les travaux de Cathy Davidson depuis plusieurs années. C’est pourquoi lorsqu’une opportunité s’est présenté de nous procurer son dernier livre, The New Education: How to Revolutionize the University to Prepare Students for a World in Flux (Basic Books, 2017, 319 p.), nous l’avons saisie. Voici un aperçu de la table […]
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