Former les diplômés à trouver du travail plutôt que de l’emploi

Texte provoquant de Ron McGowan, consultant canadien de Vancouver, dans la dernière édition du University World News.  En fait, il s’agit d’une version éditée de la préface de son livre How to Find Work in the Gig Economy.  D’abord publié en 2000, le livre vient d’être réédité en 2019 avec de nouveaux chapitres et commentaires. L’argument […]

Horizon Report 2019: retour vers le futur

Le Horizon Report nouveau (publié maintenant par EDUCAUSE) est sorti fin avril.  Voyons un peu ce qu’il nous annonce, mais aussi le recul qu’il permet via une nouvelle rubrique… Les principales tendances accélérant l’adoption de technologies en formation supérieure Tendances à long terme (5 à 10 ans) > Rethinking How Institutions Work [notamment dans le contexte […]

Formation à l’entrepreneuriat: des gains moins tangibles, plus difficiles à évaluer

Plusieurs institutions américaines (Carnegie Mellon, Brown, les universités d’état de l’Iowa, le Rochester Institute of Technology, la University of Connecticut et la University of North Carolina at Chapel Hill) investissent des sommes importantes – souvent grâce à des donations – dans la création d’ »Innovation Centers » que l’on pourrait associés à nos « incubateurs » ou « pépinières d’entreprises ». […]

Les « humanics » pour outiller les étudiants à se distinguer des intelligences artificielles

Dans un commentaire précédent, je vous présentais Robot-Proof: Higher Education in the Age of Artificial Intelligence, livre écrit par le président de la Northeastern University, Joseph Aoun.  Ce dernier met de l’avant le rôle important que devront jouer les universités pour préparer leurs étudiants à l’ère de l’intelligence artificielle.  Aoun a été récemment invité à une […]

Le futur du travail et de l’apprentissage

Des liens provenant de plusieurs sources dans mon fil Twitter me permettent de découvrir le site web du groupe Getting Smart, mené par son président Tom Vander Ark (qui a déjà oeuvré auprès de la Bill and Melinda Gates Foundation et du concours XPrize).  Ce groupe, qui s’intéresse à l’intégration des technologies en éducation, s’est penché […]