Parlerez-vous « neutre » dans votre classe cette année?

L’International Society for Exploring Teaching and Learning (ISETL) relayait hier un article initialement publié par Teen Vogue à propos du langage neutre à utiliser pour faciliter l’intégration des personnes non binaires, i.e. qui ne s’identifient pas à l’un des deux genres. L’article du Teen Vogue fait état de plusieurs expressions et mots à privilégier dans la […]

L’Université de Toronto n’offrira plus de programmes de baccalauréat en éducation

La nouvelle est tombée le 2 mai dernier lorsque l’Université de Toronto a annoncé que son Ontario Institute for Studies in Education (OISE) deviendrait un institut offrant uniquement des formations aux cycles supérieurs.  En chiffres, cela signifie que 1167 places de premier cycle seront fermées dès 2015 et 500 places à la maîtrise ajoutées.  L’Université […]

L’atelier antiplagiat de l’Université de Sherbrooke se fait connaître et reconnaître

L’atelier Le plagiat déjoué, conçu à l’intention des enseignants par nos collègues Sonia Morin et Catherine Vallières a fait l’objet d’une communication au dernier colloque du REFAD les 3 et 4 mai dernier.   Intitulée  Rendre le plagiait inintéressant ou le réel pouvoir des enseignant dans la lutte anti-plagiat, la communication a fait l’objet d’une nouvelle […]

EDGEX 2012: conférence sur la recherche en pédagogie émergente

Je découvre depuis peu la série de conférences EDGEX, qui a pour objectif  de rassembler des conférenciers qui innovent dans des domaines de recherche émergents en apprentissage collaboratif ainsi que des simulations et jeux sérieux adaptés au milieu universitaire.  La plus récente conférence s’est déroulée en Inde du 12 au 14 mars dernier.  Plusieurs présentateurs […]