L’Université de Montréal a remis dernièrement ses prix d’excellence en enseignement, dont celui pour l’encadrement aux cycles supérieurs, qui a été remis à Dany Gagnon, professeur agrégé à l’École de réadaptation. Quand on lui a demandé son truc, il a répondu qu’il privilégiait une approche hybride, combinant des principes d’encadrement traditionnels et des principes qui […]
Plagiat : qu’en est-il de la responsabilité de formation de la direction de recherche?
6 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Une doctorante dont l’anglais n’est pas la langue maternelle a rédigé à la suggestion de sa directrice de recherche un article pour une revue scientifique. L’article a été publié mais quelques jours plus tard un lecteur a mis en lumière qu’il contenait des extraits plagiés. Sans attendre le rapport détaillé de la revue sur les […]
Quatre préoccupations aux études supérieures seront documentées à Laval
22 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
L’Association des étudiantes et des étudiants de Laval inscrits aux études supérieures (AELIÉS) entend produire quatre mémoires en 2017-2018 sur des sujets qui lui semblent préoccupants : «Nous avons découvert que peu d’études se sont penchées sur la problématique des ressources en santé mentale sur un campus universitaire, explique le président. Par ailleurs, nous nous intéresserons […]
Avis du Comité d’éthique du CNRS (France) sur le plagiat en recherche scientifique
20 août 2017 Par Laisser un commentaire
Le Comité d’éthique (COMETS) du Conseil national de la recherche scientifique (CNRS) a publié en juin 2017 un avis intitulé Réflexion éthique sur le plagiat dans la recherche scientifique. La table des matières nous permet de constater que l’avis touche plusieurs dimensions du sujet tel qu’il se vit en enseignement supérieur et en recherche : On peut […]
Les remerciements dans des articles scientifiques
29 avril 2017 Par Laisser un commentaire
Une doctorante en sciences de l’information de l’Université de Montréal, Adèle Paul-Hus, étudie les remerciements dans les articles scientifiques afin de mieux comprendre les pratiques d’attribution du crédit dans le monde scientifique. Sa recherche se base sur l’analyse de plus de 1,5 million d’articles publiés en 2015. Déjà en soit, le chiffre de 1,5 million […]
Un nouveau livre sur les études doctorales
12 novembre 2016 Par Laisser un commentaire
Deux professeurs (Emmanuelle Bernheim de l’UQAM et Pierre Noreau de l’Université de Montréal*) viennent de publier La thèse: un guide pour y entrer… et s’en sortir (Presses de l’Université de Montréal), ouvrage qu’ils ont dirigé. Le livre se divise en trois parties, correspondant aux trois moments d’un projet doctoral : «La thèse en devenir» aborde les […]
Le doctorat français : un bras de fer s’annonce
4 juin 2015 Par Laisser un commentaire
Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a proposé un Arrêté fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat. Si tout le document mérite d’être lu (pour comprendre comment fonctionne la formation doctorale en France), seuls les passages qui […]
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