L’Université Carnegie Mellon annonce qu’elle offrira un programme de premier cycle en intelligence artificielle (IA) dès l’automne 2018. Plusieurs universités nord-américaines offrent déjà des concentrations dans le domaine de l’IA liées aux baccalauréats en informatique ou en génie informatique, mais Carnegie Mellon devient la première à développer un baccalauréat en sciences entièrement consacré à l’IA. […]
Un nouveau programme de premier cycle en intelligence artificielle à l’Université Carnegie Mellon
11 mai 2018 Par Laisser un commentaire
Tendance vers la recherche de 1er cycle aux États-Unis?
16 octobre 2017 Par 1 commentaire
Le dernier numéro du Chronicle of Higher Education portait sur la multiplication des opportunités de recherche pour les étudiants de premier cycle (undergraduates) dans les colleges américains. Across the country, colleges are looking to involve more undergraduates in hands-on research. Academics say it teaches important skills such as problem solving, resilience, and how to work […]
L’Université de Toronto n’offrira plus de programmes de baccalauréat en éducation
15 mai 2014 Par Laisser un commentaire
La nouvelle est tombée le 2 mai dernier lorsque l’Université de Toronto a annoncé que son Ontario Institute for Studies in Education (OISE) deviendrait un institut offrant uniquement des formations aux cycles supérieurs. En chiffres, cela signifie que 1167 places de premier cycle seront fermées dès 2015 et 500 places à la maîtrise ajoutées. L’Université […]
Un profil des études de baccalauréat complètement revu : une innovation d’une rare ampleur à la Quest University
25 octobre 2012 Par 2 commentaires
L’Université Quest (en Colombie-Britannique) est une université indépendante qui a été fondée en 2002 par Dr David Strangway, ancien président de la UBC. À son ouverture en septembre 2007, elle accueillait 74 étudiants dans le seul programme qu’elle offre : un baccalauréat en arts et sciences de 4 ans. Le profil de ce programme de baccalauréat […]
Quelle serait LA chose que tout étudiant de 1er cycle devrait avoir appris lorsqu’il diplôme?
24 octobre 2012 Par Laisser un commentaire
L’équipe de rédaction du Globe & Mail a demandé aux membres de son comité aviseur sur les études postsecondaires d’identifier LA chose que tout étudiant du baccalauréat finissant devrait avoir appris. Voici leurs réponses. Le fonctionnement de la société (formes de gouvernement, citoyenneté…) – Karen Foster, stagiaire postdoctorale Banting en management, Saint Mary’s University Avoir […]
Former les scientifiques de demain : apprentissage par problèmes et activités de recherche au 1er cycle
10 février 2011 Par Laisser un commentaire
Une lettre ouverte signée par 11 biologistes de renom et parue dans le numéro de janvier 2011 de la revue Science Magazine appelle à revoir l’équilibre entre recherche et enseignement universitaire et, par ricochet, à revoir l’enseignement des sciences tel qu’il se pratique actuellement à l’université. Les signataires insistent sur l’importance de la formation offerte […]
Existe-t-il un document officiel au Québec qui précise les normes relatives au nombre de crédits pour les programmes à grade ?
20 décembre 2010 Par Laisser un commentaire
La question a été posée à la CREPUQ et au MÉLS au début de décembre 2010. La réponse est non! Il n’existe pas de texte officiel émanant du MÉLS ou de la CREPUQ pour « normer » le nombre de crédits lors de la création d’un programme à grade par un établissement universitaire. Au plan pédagogique, le […]
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