Des idées reçus sur le futur de l’emploi remises en question

Il a des a priori que l’on entend tellement souvent que l’on arrête tout simplement de les remettre en question.  Il est possible qu’ils soient exacts, mais il me semble important de ne jamais les prendre totalement pour acquis.  Ainsi, de nombreuses publications ou appels à l’action se basent sur ces deux idées relatives aux […]

Jusqu’où doit aller la responsabilité sociale des universités?

À quel point les universités devraient-elles être redevables au public?  Doivent-elles expliquer les travaux scientifiques?  Prêter leurs installations aux gens dans le besoin?  Soutenir les mouvements sociaux et populaires?  Maintenir des idéaux moraux et sociaux plus élevés compte tenu de l’avenir incertain qui se profile à l’horizon (intelligence artificielle, ingénierie génétique, clonage, informatique quantique, technologies […]

10 pistes pour réinventer l’université

Dans une lettre d’opinion parue dans le journal hebdomadiare Mail & Guardian, le professeur Theo H. Veldsman, rattaché à la University of Johannesburg et à la University of Stellenbosch Business School, en appelle à réinventer complètement les universités considérant ce qu’il appelle l’émergence d’un nouvel ordre mondial. Essentiellement, ce nouvel environnement prend forme sous la […]

Journaux papier et universités: même destin?

Scott Carlson, journaliste senior au Chronicle of Higher Education lance un cri du coeur dans le bulletin hebdomadaire qu’envoie sa publication à ses lecteurs universitaires : « Ne faites pas les erreurs que mon industrie a faites. N’attendez pas qu’il soit trop tard pour innover. » (Don’t make the mistakes my industry made. Don’t wait until it’s too […]

Six modèles d’universités en réponse aux pressions sociétales actuelles

Le eCampus News présente un extrait du livre The Fourth Education Revolution – Will Artificial Intelligence Liberate or Infantilise Humanity (2018) de Sir Anthony Seldon. Seldon nous présente d’abord deux classifications « traditionnelles » des universités.  D’abord, la classification Carneggie qui date de 1973.  Elle segmente les universités américaines, avec… Doctorate-granting universities, which a high research focus Masters’ colleges, which […]

Intelligence artificielle (IA) et emplois: revue de presse 2017-2018

Nous avions déjà accumulé de l’information quant aux impacts de l’IA sur les emplois. Dans les articles suivants, par exemple: Penser la formation de demain: intelligence artificielle + X (20 août 2015) Pour contrer la nouvelle automatisation, des métiers d’interactions de proximité (22 décembre 2016); Impacts de l’intelligence artificielle sur les professions: la formation universitaire s’adapte-t-elle? (18 juin […]

La demande d’aptitudes humaines augmentera dans tous les secteurs d’emploi au Canada selon la RBC

Au cours de la prochaine décennie, pas moins de 50 % des emplois canadiens seront touchés par l’automatisation. Ces emplois exigeront de nouvelles compétences. « Les jeunes devront posséder des « aptitudes humaines » pour demeurer concurrentiels et résilients sur le marché du travail. », voilà ce que conclut un récent rapport de recherche de la Banque Royale du […]

Après le « pic », le déclin des universités?

Chronique d’une mort si souvent annoncée qu’on en frôlerait l’absurde?  Pas nécessairement… Bryan Alexander, futuriste et consultant en technologies éducatives, reprend 5 ans plus tard une idée qu’il avait émise en 2013 quant à l’atteinte d’un « pic » (peak) dans le secteur universitaire et au déclin qui s’en suivrait – on parle aussi de « peak oil » […]

L’intelligence artificielle perturbe-t-elle vraiment l’enseignement supérieur ?

Les prédictions concernant l’impact des développements en intelligence artificielle (IA) sur la formation universitaire alimentent les débats depuis un bon moment déjà.  Certains affirment que l’IA vient bouleverser l’éducation et que les universités n’ont pas le choix de rapidement s’adapter pour préparer les étudiants à intégrer un marché du travail en pleine mutation: This has […]

4 scénarios australiens pour l’université du futur

Livre blanc très intéressant de la branche australienne de Ernst & Young.  On y explore quatre scénarios plausibles pour l’université en 2030, soit… l’Université championne: une version « améliorée » de l’université actuelle que le gouvernement soutiendrait comme un secteur stratégique de l’économie (les études supérieures sont le 3e secteur le plus important de l’économie australienne).  Les […]