Nés après 2010, les Alpha auront 20 ans en 2030. Ils n’entreront donc pas tout de suite à l’université, mais il peut être intéressant de commencer à mieux les connaître. Si l’on a l’impression que les étudiants actuels sont davantage anxieux que ceux d’avant, cela ne semble pas sur le point de changer… « ils sont […]
De l’enseignement coopératif à l' »Apprentissage intégré au travail »
30 mars 2018 Par Laisser un commentaire
Affaires Universitaires consacre un long article à l’importance croissante que prend l’apprentissage expérientiel ou ce qu’il est désormais convenu de nommer l’ »apprentissage intégré au travail (AIT) » selon Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail Canada, qui le définit comme « un modèle éducatif et un processus pédagogique qui intègre aux études des expériences d’apprentissage formelles […]
Les « humanics » pour outiller les étudiants à se distinguer des intelligences artificielles
2 février 2018 Par Laisser un commentaire
Dans un commentaire précédent, je vous présentais Robot-Proof: Higher Education in the Age of Artificial Intelligence, livre écrit par le président de la Northeastern University, Joseph Aoun. Ce dernier met de l’avant le rôle important que devront jouer les universités pour préparer leurs étudiants à l’ère de l’intelligence artificielle. Aoun a été récemment invité à une […]
Deloitte lance un appel à l’action pour les RH et les chefs d’entreprise
3 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Les organisations font face à un contexte de changement pour leur main-d’œuvre. L’enquête du groupe Deloitte mené auprès de plus de 10 000 dirigeants d’entreprises et des ressources humaines de 140 pays soulève 10 domaines sur lesquels les entreprises doivent se concentrer pour mieux organiser, gérer et développer leur capital humain. Les nouvelles technologies progressent […]
L’état d’esprit de l’âge informationnel toujours d’actualité… depuis 17 ans
6 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
À travers les divers textes que je consulte sur les jeunes générations d’étudiants, des références à l’article « The Information Age Mindset – Changes in Students and Implications for Higher Education » de Jason L. Frand reviennent souvent. Et pour cause: ce texte a beau dater de 2000, il n’a pratiquement pas pris une ride! Formé en […]
Pertinence de la réalité virtuelle en formation
23 août 2017 Par Laisser un commentaire
L’Éveilleur a publié ses premiers billets sur les réalités virtuelle et augmentée autour des années 2010 («Des applications pédagogiques de la réalité augmentée», 2009; «La réalité virtuelle à portée de main», 2014) et le sujet ne devrait pas se tarir de sitôt car de l’opinion même de Tony Bates, la réalité virtuelle est loin d’être […]
Compétences pour un avenir automatisé
20 juillet 2017 Par Laisser un commentaire
Les entreprises canadiennes et les établissements postsecondaires doivent travailler plus étroitement que jamais pour former les employés hautement qualifiés de demain et retenir les talents de premier plan, c’est ce que conclut la Chambre de commerce du Canada lors d’une récente table ronde intitulée « Compétences pour un avenir automatisé ». L’objectif de cette table […]
10 façons de réaliser des économies d’échelle en formation, sans sacrifier la qualité: trop beau pour être vrai?
17 mars 2017 Par 1 commentaire
Suggéré par mon collègue Marc Couture, un article de Steven Mintz, professeur d’histoire et directeur exécutif du Institute for Transformational Learning à l’Université du Texas (Austin). En contexte de raréfaction des ressources, il s’interroge sur les meilleurs moyens d’offrir une formation supérieure à de plus grands nombres d’étudiants à moindre coût, tout en favorisant de […]
À Harvard et SCU, des espaces configurables que l’on peut s’approprier
25 juillet 2016 Par Laisser un commentaire
Dans Campus Technology, un article de David Raths me fait découvrir le « Garage » de l’Académie Iovine and Young pour les arts, la technologie et le secteur de l’innovation à la Southern California University (14 000 pieds carrés) et la « SciBox » du Harvard University Science Center (2500 pieds carrés). « According to HILT director […]
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