Rencontre de consultation avec les Facultés en lien avec leurs besoins audiovisuels

Le secteur appui-technique du SSF invitera, vendredi 20 mars prochain, certains représentants des facultés du campus principal  (notamment des adjoints administratifs) à venir échanger sur la chose technologique. L’objectif: dresser un tableau des pratiques et des besoins qu’engendre l’utilisation des technologies audiovisuelles pour la formation. Réflexion, discussion et partage des expériences seront au menu de cette […]

Est-ce que la baladodiffusion peut remplacer les profs?

Ce court article de Jacqui Cheng (aucune parenté avec l’acteur de kung fu) parlant d’une étude réalisée par Dani McKinney du SUNY (State University Of New York) s’est attardé aux impacts de la baladodiffusion en comparaison avec la présence en classe. Il semble que la baladodiffusion ait un effet positif sur l’apprentissage. Vous vous doutez bien que même si la présence […]

Entrevue avec Mario « Tout de go » Asselin

Le blogueur pédagogique Mario Asselin que j’ai découvert récemment était cette semaine à Lyon en France pour l’événement FormaCamp (sur la formation à distance en formation continue dans la région en Rhône-Alpes) dont il était l’invité.  Les TIC semblent perçues là-bas simplement comme des outils facilitant les échanges et soutenant l’enseignement.  [On a envie de dire: « Enfin! »]  M. Asselin […]

Applications pédagogiques des outils Web 2.0: la matrice Read-Write

Un billet sur le blogue de Paul Left (http://www.verso.co.nz/pedagogy/70/the-read-write-matrix-of-web-20-tools-for-learning/) présente un modèle fort intéressant aidant à classer les différentes applications pédagogiques associées au phénomène du Web 2.0.  Cette « matrice » sert à guider l’enseignant voulant intégrer l’utilisation d’outils tels les wikis, blogues ainsi que les outils disponibles sur des plates-formes d’apprentissage en ligne (dont Moodle!) […]

Présentation du SSF sur Moodle et Via au CEPCE

Au plus récent CEPCE (12 février 2009), le SSF a été invité à présenter l’état des lieux sur la plateforme institutionnelle Moodle après 9 mois en fonction et sur l’outil Via qui vient juste d’être annoncé à la communauté. Plusieurs statistiques ont été présentées, de même que les enjeux et les défis déjà relevés et […]

Présentation sur la propriété intellectuelle des documents numériques au CEPCE

Présentation de Frédéric Brochu sur la propriété intellectuelle des contenus numériques. Résumé des lois et des flous juridiques s’appliquant à cette question.  Peu de nouveau pour les initiés, mais de l’information pertinente à rendre plus accessible Il ne semble pas exister d’outils ou de mécanismes pour faciliter travail du professeur (comme avec COPIEBEC pour les documents conventionnels). Les vice-doyens à […]

Cueillette d’information sur les moyens d’évaluation des enseignements utilisés par les facultés

Christian Dumont mène le projet, suite à une demande du VRE pour présentation au CEPCE du 12 mars. Une des dimensions touchées concerne les moyens techniques utilisées pour recevoir et compiler les évaluations. Première source: le STI, qui publie déjà beaucoup d’information relative à la lecture optique (statistiques, questionnaires, etc).  La Faculté de génie a déjà […]

Micro-programmes: une tendance lourde

La formation continue est de plus en plus populaire. Il s’agit d’une source de financement pour les facultés. Avec le nouveau campus de Longueuil en 2010, les facultés s’interrogent sur la manière dont elles peuvent y être présentes et les micro-programmes font partie de la réflexion. Quelles sont les implications à long terme pour l’institution? Est-ce que […]