L’Éveilleur traite depuis quelques années des défis que représente la formation des générations Y et Z («Enseigner aux Y et aux Z: médiations numérique et culturelle pour résoudre plusieurs paradoxes»). La génération montante, celle des Z (14-23 ans), baigne depuis l’enfance dans la technologie. Elle aurait développé une perception du monde et des habitudes d’apprentissage assez différentes […]
Les universités sont-elles au diapason des attentes de la prochaine génération d’apprenants?
1 mars 2019 Par Laisser un commentaire
Ce que l’augmentation de l’écoute en ligne signifie pour l’apprentissage
16 mars 2018 Par Laisser un commentaire
Qu’une majorité d’entre nous possède un cellulaire ne surprend plus. Aujourd’hui, le simple fait d’être connectés en tout temps et en tous lieux a fait doubler l’écoute en ligne depuis 5 ans. Près de la moitié (44%) des jeunes âgés de 18 à 34 ans s’adonnent à de l’écoute en ligne, toutes plateformes confondues (YouTube, […]
Médias sociaux et médiation de la science
15 juin 2016 Par Laisser un commentaire
Le 31 mai dernier, des scientifiques ont débattu de la question de la médiation de la recherche scientifique via les médias sociaux dans le cadre d’un événement organisé par la CPU (Conférences des présidents d’universités) et le CNRS (Centre national de la recherche scientifique) qui se tenait en marge de la finale Ma thèse en […]
Qu’est-ce qui nous empêche d’utiliser la vidéo dans les cours?
27 mai 2016 Par Laisser un commentaire
Je veille sur la vidéo depuis plusieurs années. J’aime ce médium dynamique et polyvalent. Malheureusement, force m’est de constater que tous ne partagent pas cet enthousiasme et que les mythes qui courent à son sujet sont encore nombreux. C’est du moins ce qu’ont constaté Parson et Machale. Quelles sont ces croyances qui ont la couenne […]
Retour aux sources de la classe inversée (chaîne YouTube de Jon Bergmann)
7 mai 2016 Par Laisser un commentaire
En 2011, je vous racontais dans le Perspectives SSF l’expérience qu’avaient vécu deux enseignants de sciences au secondaire, Jonathan Bergmann et Aaron Sams alors qu’ils mettaient en ligne des vidéos afin que les élèves absents ne prennent pas de retard par rapport aux autres. Vous connaissez peut-être la suite de l’histoire… Après avoir constaté que […]
De l’audio libre de droit au bout des doigts
20 avril 2016 Par 1 commentaire
Le billet de Yann Lescurat «#e-learning: 20 outils pour trouver des sources audios gratuites et libres de droit», m’apprend qu’il existe nombre de sites qui offrent des ressources audios gratuites (mais pas que), libres de droit (une majorité sous licence Creative Common) et prêtent à enrichir toutes productions vidéo ou multimédia. Certains grands diffuseurs web arrivent […]
Envie d’un «binge-watching» éducatif ?
15 janvier 2016 Par Laisser un commentaire
À chaque fin d’année, Jane Hart (conseillère en formation, écrivaine, conférencière et «veilleuse»), nous fait cadeau du résultat de sa veille annuelle. Ce résultat se traduit en une longue liste d’articles et de liens fort pertinents. Dans les signets du mois de décembre, j’ai déniché «10 educational YouTube channels made for marathoning». Un article qui […]
VRIDEO: YouTube de la réalité virtuelle?
21 octobre 2015 Par Laisser un commentaire
«Vrideo veut devenir le YouTube de la réalité virtuelle» titre Le Lien Multimédia à propos de la compagnie éponyme qui, pour répondre aux besoins des adeptes d’expériences immersives, lançait au printemps dernier sa propre plateforme de partage vidéos en réalité virtuelle. Vrideo permet le visionnement de tous les formats vidéos (incluant mov, mpeg4, avi, wmv, mpegsp, […]
De quoi a-t-il été question au SXSWedu (Austin, TX)?
24 mars 2015 Par Laisser un commentaire
J’ignorais qu’il existe un volet « éducation » au Festival de musique et multimédia South by Southwest (SXSW) qui vient de se dérouler du 9 au 12 mars derniers à Austin au Texas. Pourtant, SXSWedu existe dèjà depuis 2010. Disons qu’il devient de plus en plus visible. J’en veux pour preuve la couverture de cet événement dans […]
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